2014广西中小学教师招聘考试大纲-教育学与教学法基础知识
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【例3】布卢姆把教学目标分为( )
A.智力领域 B.认识领域 C.情感领域 D.动作技能领域
考查目的：了解布卢姆教学目标分类理论。
解析：布卢姆把教学目标分为认识领域、情感领域、动作技能领域。属于了解层次，容易题。
答案： B. C. D.
【例4】新课改强调教师是学生学习的( )
A.引路人 B.帮助者 C.研究者 D.支持者
考查目的：理解新课程理念下教师角色行为的转变。
解析：新课程理念下教师应成为学生学习的引路人，帮助者，研究者，支持者。属于理解层次，中等难度题。
答案：A.B.C.D
【例5】当前我国基础教育课程改革在课程结构方面的改革措施包括( )
A. 整体设置九年一贯的义务教育课程
B. 高中以分科课程为主
C 初中以分科课程为主
D 小学阶段以综合课程为主
考查目的：理解新课程理念在课程结构方面的体现。
解析：新课程要求整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，倡导选择综合课程，高中以分科课程为主，开设必修课程的同时，设置丰富多样的选修课程。 属于理解层次，中等难度题。
答案：A.B.D
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（责任编辑：李明）
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