一、考察方式

在D类考试中，班主任工作专题在辨析题和案例题中都有可能进行考察，如果是辨析题，对班主任工作的正确阐述容易成为辨析题的考察方向，而案例分析题中容易提出评析型及对策型，一般会在案例材料后面提问：请你对案例中班主任工作进行评析，面对案例材料中班主任的问题，如果你是该班班主任，你会如何处理。考生答题时候可以结合课堂问题行为以及应对知识点作为理论依据，并结合给定的案例材料进行具体分析。

二、题目回顾

辨析：1.班主任的工作就是对学生进行思想品德教育。

2.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

案例：小茹，今年10岁，是我们班里典型的“后进生”，非常单瘦的女生，平时衣冠不整，父母离异，现和外婆住在一起。她在整个班级学生群中显得特别醒目，大部分同学不愿跟她交往，还有几个调皮的男生喜欢捉弄、欺负她，所以她给人感觉较孤僻、不合群，学习上反应偏慢，兴趣又不大，最主要的是学习习惯差且比较懒惰，作业马虎潦草，常有抄袭现象。在班级里，她是容易被老师忽视的学生。通过观察和了解，我对小茹存在的问题基本上心中有了数：小茹的孤僻、不合群是其自卑感所致。她的自卑一开始主要来自她的父母，她的父母已经离异，这使她极力回避这个事实而又无法摆脱，这种困惑时时伴随着她，周围人还有不良暗示的反复作用。当她在学习上碰到困难挫折时，她就不敢求助他人了。长此以往，她对学习也就失去了足够的信心，自然出现反应偏慢状态。反过来，学习上的不如意又加剧了其自卑感，并使自卑内化。

阅读材料，回答以下问题。

1.结合材料，分析小茹成为后进生的原因。

2.谈谈如何对小茹进行教育。

三、答题技巧

(1)班主任选举班干部

例如：刘老师作为一名新班主任，没有和班级学生一起共同选举了班干部，而是根据自己对学生主观判断和观察就根据成绩指定了班级的班干部。

知识点：班集体建设的原则(民主性原则)+班委会建设原则(民主性原则+用其所长原则)

(2)班主任制定规章制度

例如：学生开学之初，班主任李老师制定了一系列规章制度，条条框框有一百多条，他认为只有开学之初对学生严格要求，才能培养一个的班集体。但是事与愿违，班级违规情况非常多，扣分现象严重，所以他经过考虑，新增加了一条：“凡是每周头一个违规的同学需要跑操场20圈，写书1000字，并当着全班同学宣读”。

知识点：班级规章制度建设注意(符合实际+内容明确具体+民主+预设)班级制度执行注意事项(了解意义+宽严适度+灵活调整+以身作则)

(3)班主任处理学生问题(非突发事件)

知识点：班主任工作(了解研究学生)+和学生沟通(沟通策略)+班级同伴(班会+互助小组)+任课老师+家长(家校共育)

(4)班主任处理学生问题(突发事件)

知识点：突发事件的原则(教育性原则+客观性原则+冷处理原则等)+处理突发事件的理论方法(沉着冷静+机智果断+公平民主等)+处理突发事件的具体措施(课上分情况——课下教育、反思)

(5)班主任对待后进生

知识点：后进行的转化策略(关心爱+激发学习动机+长善救失原则+自我效能感+长期抓，反复抓)

四、例题演练

案例一：班主任处理学生问题(非突发事件)

某校初二3班学生小刚上课爱说话，不遵守课堂纪律，学习成绩较差，经常不能按时完成完成作业，一次由于在语文课上大声说话，老师指责他：“你自己不想学不要影响别人”，随后将其赶出教室，小刚在教室门口站了一节课。此后班里有些学生也觉得小刚的行为会干扰自己的学习，慢慢开始疏远小刚。不久后小刚就告诉父亲说自己不想上学了，父亲考虑到小刚母亲身体不好，自己忙不过来，不如让小刚早点回家帮忙挣钱，就同意了。于是父子二人一起找到班主任老师办理退学手续。

1.如果你是案例一中的班主任老师，你会怎么处理小刚的问题?

要求：结合案例阐述，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

【参考答案】

我会采取如下方式进行处理：

(1)安抚两人情绪，找二人分别谈话，倾听他们的想法;与班干部和班内知情同学进行沟通，全面了解此事。

(2)与小刚进行深入沟通，了解其在学习、交往和生活上存在的困难，寻找切实可行的解决策略，如与任课老师一起帮助小刚制定学习计划，教授其学习方法和策略等。同时做好小刚的思想工作帮助他认识到自身错误，并引导其改正。

(3)与家长沟通，告诉家长让小刚退学是违法的，积极引导家长转变不重视教育的思想，加强日后与家长的沟通。考虑到小刚家中比较困难，在生活中尽可能给予他帮助。

(4)通过开展主题班会，组织多样化的班级活动，加强学生间的沟通，形成团结友爱，相互帮助的良好班风。发挥班干部的带头作用，帮助小刚融入班集体。

(5)与语文老师进行沟通，指出我们作为教师应保护学生的受教育权且小刚正处于叛逆时期，沟通时要注意方式，避免伤害其自尊心。共同探讨如何恰当处理课堂问题行为，教育机智。

考生答题时候可以结合班主任管理班级和工作的相关知识点作为理论依据，并结合给定的案例材料进行具体分析。通过以上对知识点的梳理，相信各位考生应该能够对该知识点有了更加清晰的认识，能够正确的牢记及运用。

（责任编辑：李明）