2013年福建省幼儿教师招聘考试及答案-教育综合

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　　21.在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教学活动的(A)

　　A.活动性原则 B.巩固性原则

　　C.发展性原则 D.科学性原则

　　22.教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是(C)

　　A.创设与利用环境的能力

　　B.科学研究能力

　　C.设计教育活动的方案的能力

　　D.生活管理能力

　　23.学前教育必须服从儿童和(C)

　　A.教师 B.家长 C.社会 D.社区

　　24.4～5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是(C)

　　A.从简单和复杂 B.从被动到主动

　　C.从具体到抽象 D.从零乱到成体系

　　25.婴儿先是整支手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是(A)

　　A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律

　　B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律

　　C.从上部动作到下部动作规律

　　D.从整体到局部规则

　　26.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是(B)

　　A.简单音节 B.模仿音节

　　C.连续音节 D.发展音节

　　27.一个5岁的儿童说：“我想画小兔、小草，还想画小狗……”他基本上按他所说的去画，说明他的想象特点是(D)

　　A.以无意想象为主

　　B.随意的自由想象

　　C.以有意想象为主

　　D.有计划地，但想象内容零碎缺乏组织

　　28.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是(D)

　　A.依从性评价

　　B.对自己外部行为的评价

　　C.对自己的内在品质评价

　　D.对自己个别方面的评价

　　29.幼儿想象夸张的主要原因是(A)

　　A.认知水平低 B.创造性高

　　C.想象力差 D.记忆力强

　　30.在人的各种个性心理特征中，最早出现也是变化最缓慢的是(B)

　　A.性格 B.气质 C.能力 D.兴趣

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（责任编辑：李明）

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