2019年教师招聘考试每日一练80期(视频版)
【每日一练】
1.课上学习了新知识之后,老师布置了一定的课后作业,这种做法依据的是学习的( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.刺激
2.规则的学习指的是( )。
A.理解两个或两个以上概念之间的关系
B.在各种情况下,使用所学规则去解释问题
C.对刺激进行分类,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物的抽象象征的反应规则的学习
D.学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应
3.小芳通过一节几何课学习,掌握了所有圆的特征,这里的学习结果类型是( )。
A.动作技能
B.概念学习
C.言语学习
D.辨别学习
4.学生掌握了大量的词汇,能写出通顺的句子,但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏( )。
A.陈述性知识
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
5.桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是( )。
A.练习只能为奖励提供机会
B.光有练习而无奖励不能导致学习的进步
C.多练习产生疲劳
D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯
6.乘坐校车时,系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音,这种强化属于( )。
A.负强化
B.正强化
C.替代强化
D.自我强化
7.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( )。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
8.教师在“光荣榜”上给完成学习任务,表现好的学生贴“红五角星”,属于强化中的( )。
A.替代强化
B.延迟强化
C.局部强化
D.符号强化
9.陈老师是小学一年级的班主任,近期,陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片,而且模仿片中反面人物的行为,结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,应采取的适当做法是( )。
A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片
B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说理教育
C.卡通片中应尽量少描写反面人物
D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报,善有善报”
10.一个几年来都在观看姐姐玩乒乓球的小男孩,可能在第一次玩乒乓球时就知道如何握拍、挥拍、击球时跑动。这一现象所支持的学习与学习理论是( )。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.本能主义学习理论
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(责任编辑:李明)
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