教师招聘考试教育理论考试习题
10.如果将“绿色植物都可以光合作用”这一原理从不同角度归类，可以属于( )。
A.概念学习 B.命题学习 C.上位学习 D.并列结合学习
【答案】
1.AB
2.ACD
3.AB
4.ACD
5.BD
6.ABD
7.BCD
8.ABD
9.AB
10.BD
三、判断题(共10题，每题1分，共10分)
1.千金买房万金买邻说明，人的发展由环境决定。( )
2.明日复明日，明日何其多体现的是意志的坚持性。( )
3.将学习失败归因于自己的能力不足会学习的积极性。( )
4.知识直观包括两种类型：实物直观和模像直观。( )
5.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于赫尔巴特。( )
6.教育的发展是由政治水平来决定的。( )
7.20世纪20-50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。( )
8.活动课程也被称为“经验课程”，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。( )
9.建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。( )
10.学生在教学中获得知识，主要是直接经验，但直接经验要以间接经验为基础。( )
【答案】
1-5.×××××
6-10.××√√×
四、简答题(共4题，每题4分，共16分)
1.请简述教育与政治经济制度的关系。
2.请简述疏导原则。
3.请简述维果斯基的发展理论对教学的影响。
4.请简述学习动机与学习效率的关系。
【答案】
1.【答案】一、政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育的性质
(一)政治经济制度决定教育的领导权
(二)政治经济制度决定着受教育的权利
(三)政治经济制度决定着教育目的
二、教育对政治经济制度的影响作用——教育的政治功能
(一)教育为政治经济制度培养所需要的人才
(二)教育是一种影响政治经济的舆论力量
(三)教育可以促进民主
2.【答案】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
贯彻要求：
(1)讲明道理，疏导思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。点。
(6)教学手段、教学环境等因素。
3.【答案】维果斯基也是一个建构主义者。首先，维果斯基认为，心理发展是一个量变与质变相结合的过程，是由结构的改变，到最终形成新质的意识系统的过程;其次，维果斯基强调活动，认为心理结构是外部活动内化的结果;第三，维果斯基强调内部心理结构，认为新知识必须在旧知识的基础上建构。
维果斯基的思想体系是当今建构主义发展的重要基石，其中值得注意的是支架式教学。这种教学方式的要点在于：首先，强调在教师指导的情况下学生的发展活动;其次，教师指导成分将逐渐减少，最终要使学生达到独立发现的水平，将监控学习和探索的责任由教师向学生转移。维果斯基的理论对于合作学习、情境学习等教学模式也有一定的指导性。
4.【答案】心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率。
心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的水平点会低些;在学习任务比较简单时：动机强度的水平点会高些。
（责任编辑：李明）
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