2012年河南省郑州市管城区教师招聘考试及答案

　　六、案例分析题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)

　　54.有一个学生，性格很开朗，但是学习很差，上课不认真听讲，时常打扰别人，学生们都不喜欢她，并对她很有意见。老师就问她为什么不学习，她说学习没意思。假如你是班主任，面对这种情况你应该怎么做?

　　(1)上课不认真听讲，时常打扰人，这是学习习惯和学习行为的问题。同时这也是学生不良行为或者课堂问题行为的表现。所以要注意学习习惯学习行为的养成。同时要矫正学生的不良行为，比如言语说服惩罚和心理辅导。

　　(2)案例中的学生说学习没意思，这说明她没有学习兴趣和学习动机，所以要注意学习兴趣的培养以及学习动机的激发。

　　(3)该生个性开朗，活泼好动，这是其优点，要善于运用学生的良好的个性特征，要依靠积极因素克服消极因素的德育原则，可以采取品德评价法，实际锻炼法等德育方法对该生进行教育。

　　(4)学生们都不喜欢她，并对她很有意见，这就需要班主任帮助她建立良好的人际关系。

　　55.有个叫小雪的小女孩，睡前喜欢吃糖，怎么哄都不听还大哭大闹。

　　对于这种情况，用心理学理论分析该如何帮助儿童调节自己的情绪。

　　(1) 教会学生形成适宜的情绪状态

　　(2) 丰富学生的情感体验

　　(3) 引导学生正确看待问题

　　(4) 教会学生情绪调节的方法

　　(5) 通过实际锻炼学生情绪调节能力

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（责任编辑：李明）

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