2012年河南省洛阳市直中小学教师招聘考试教育理论综合试卷

　　三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“、/”或“×，”。本大题共20小题，每小题0.5分，共10分)

　　41.晕轮效应指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。 (√)

　　42.教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。 (×)

　　43.教育是受教育者的文化素质教育，实质也就是真、善、美的教育。 (√)

　　44.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。 (√)

　　45.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时间努力学习，这种行为是培养学生意志品质的自觉性。 ( × )

　　46.学习动机水平越高的学生，其学习成绩也越好。 (×)

　　47.新一轮课程改革所遵循的主导理念是终身学习教育的理念。 (×)

　　48.在教育教学中采用“一刀切…‘一锅煮”的办法，这种行为是违背了人的身心发展的差异性特征。 (×)

　　49.教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。 (√)

　　50.教师职业劳动过程的创造性是由教学内容的特点决定的。 (√)

　　51.有的在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法律的角度看，也可以解释为“男女不得无故进入异性宿舍.这一解释属于目的解释。 (√)

　　52.学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的教学方法是情境教学法。(×)

　　53.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是嗅觉刺激。 (×)

　　54.新课程中教师角色将发生转变，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。(√)

　　55.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习10次属于体罚。 (×)

　　56.有的学生平时易受暗示，屈从于，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于场依存型占优势。 (√)

　　57.教师职业道德的评价是依据多方面标准而定的，因而不具有阶级性。 (×)

　　58.教学过程的中心环节是领会知识而非运用知识。 (√)

　　59.“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是认知发展的教学策略。 (×)

　　60.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本原则，教学原则就是教学规律。 ( × )
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（责任编辑：李明）

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