2010年山东省某市区教师招聘面试一
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3、教师如何处理与同事之间的关系?
【参考答案】
一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价,也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时,要宽容大度。虚怀若谷。
二是相互合作与交流。工作是整体,必须靠全体教职工同心协力,互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势,教师之间的交往会充分挖掘互补功能,在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合,以整个队伍的专业化水平。
三是情感互动。通过互动,促进交往的动态平衡发展,达到每个人价值的实现,从而在群体中,形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
4、教师如何与家长沟通?
【参考答案】
1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待,以为了孩子好,帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题,就会让家长心里没有距离感,放下戒备心理,从而放心把孩子交给您。即使是批评学生,家长也可以接受,也不会挑剔。
2) “尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的。因此,教师必须尊重学生家长,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。
3) 注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子,不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时,教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点,然后再由浅入深地点出不足。另外,不要一开始就切入正题,待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的是让家长明白,讨论孩子的不足,目的是希望得到家长的支持,以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见,要懂得虚心听取家长的意见,采纳家长合理的建议,促使自己完善教师或班主任的策略,避免判断失误,做到公平公正地解决问题,从而受到学生和家长的信任。
5、在集体中进行教育是谁的教育思想?怎样贯彻?
【参考答案】
德育的原则之一:指在德育过程中要注意培养学生集体,依靠集体,充分发挥学生集体在教育中的作用。苏联教育家马卡连柯把这种教育影响称作“平行教育作用”。以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的特殊作用为依据。集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有力的手段。只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神,团结互助的高尚品德,也只有通过集体的活动才能形成和巩固。
贯彻这一原则要求:(1)培养和促进良好的学生集体的形成和发展,使其成为教育的力量;(2)充分发挥学生集体的教育作用;(3)处理好个人与集体的关系。善于把集体教育和个人教育结合起来,使集体和个人在发展中相互促进。
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(责任编辑:李明)
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