关于“课程”的易混点有哪些?
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1.博比特VS泰勒
(1)博比特的《课程》是第一部课程理论专著,标志着课程作为一门专门研究领域诞生。他认为课程编制过程需要做到三步,分别为确定目标、选择经验和组织经验。
(2)泰勒的著作,名为《课程与教学的基本原理》,他本人被称为“现代课程之父”、“课程评价之父”。他认为课程编制过程需要做到四步,分别为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果。
那么题目来了,同学们,最早把“评价”引入课程编制的人是谁呢?
2.课程设计VS课程计划VS课程标准VS教材
对于这四个课程中的“老大难”,同学们需要谨记:
(1)“课程设计”设计的是课程计划、课程标准和教材,因此做题时需清楚它才是的概念、范围最广的概念。
(2)课程计划是第一个层次,是教育教学工作的指导性文件,包括课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。
(3)课程标准是第二个层次,由于它是分学科的,比如语文有语文课程标准,那么当题干重点强调“学科”、“各科”时课程标准。如,衡量各科教学质量的重要依据是?内容上课程标准包括着前言、附录、内容标准、实施建议和课程目标。
(4)教材是第三个层次,是教师进行教学的主要依据,为教师备课、上课、布置作业、学生学业成绩检车与评定提供了基本材料。
那么题目来了,同学们,“课程计划决定课程标准,课程标准是课程计划的具体化”这种说法是否正确呢?
3.教材VS教师
课程资源多种多样,其中最重要的课程资源是教师,核心和主要组成部分是教材。
以上内容均是课程中最容易混淆的知识点,希望对同学们有所帮助!我们来做两道题目练习一下!
1.每门学科以纲要形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件是指( )。
A.课程设计 B.课程标准 C.教材 D.课程计划
1.【答案】B。解析:课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
【核心考点】教育学——课程——课程内容——课程标准
【难度系数】★
2.最重要的课程资源是( )。
A.学生 B.教学过程 C.教材 D.教师
2.【答案】D。解析:最重要的课程资源是教师,核心和主要组成部分是教材。
【核心考点】教育学——课程——课程资源
【难度系数】★
解析
(责任编辑:李明)
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