2017浙江教师招聘考试：中小学英语教材教法(三)
【现代外语教学法主要流派】 (考核重点)
五.视听法: 是视和听相结合的一种方法,来源于直接法和听说法.
行为主义心理学是视听法的心理学理论基础,描写语言学是视听法的语言学理论基础.
视听法的基本特点:
1. 幻灯图像和录音视听相结合.
2. 感知整体结构的对话
3. 充分利用幻灯,录音视听教具
4. 在口语基础上进行书面语教学,
5. 集中强化教育
视听法的优点：
1.强调语言情景的作用
2.重视整体结构的对话教学
3.强调口语基础上培养书面语能力和用外语讲解外语，以及培养的外语语态。
视听法的缺点:
1. 完多排除母语为中介不利于掌握运用外语的能力. 中公教育提供
2. 过分强调整体结构感知,综合训练,忽视了须要的语言知识的单项分析和训练.
六.认知法: 是重视发挥学生的智能力作用,强调认知法规则,培养实践运用语言能力的一种方法.
认知心理学是认知法的心理学理论基础,语言学家乔姆斯基的转换生成语法是认知法的语言学理论基础.
认知法的基本特点:
1. 发展智力
2. 在理解,掌握语法规则的基础上学习外语.
3. 口语与书面语并举
4. 以学生为中心
5. 利用母语
6. 广泛运用电化教具
7. 分析语言错误的原因
认知法的优点:
1. 重视发展学生的智力因素.激励学生积极思维,创造性地进行交际活动.
2. 重视调动学生的积极主动性
3. 克服语法翻译法的单纯强调培养阅读能力.
（责任编辑：李明）
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