8.【答案】A。解析：直观性原则利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感知认识，使学生获得生动的表象，从而全面的掌握知识。

9.据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷的情绪时，除了“闷在心里，不与别人说”的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%;向教师求助者最少，只占4%从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )。

A.保护功能 B.缓冲功能 C.引导功能 D.发展功能

9.【答案】A。解析：学生同伴群体主要有两个功能：保护功能和发展功能。保护功能是指同辈群体可以使学生个体少受或免受成人世界的伤害，表现为同伴群体提供了一种平等互助的社会环境。发展功能是指同辈群体对学生社会能力的发展具有促进作用。例如，同辈群体有助于发展学生表达自我的能力、展现自我的能力、相互沟通的能力，竞争与合作的能力。这些社会能力只能通过人际交往活动才能得到发展。越是关系平等的人际关系，越能促进人的社会能力。在这一过程中，学生也就逐步学会了对自己的控制。

10.某教师在阅读一篇理论研究论文时，思考文章推理的依据什么，文章对原有理论有何发展与新贡献，文章是如何解决原有理论不能解决的矛盾等问题。在阅读文章的过程中，这位教师主要遵循了( )。

A.计划性原则 B.顺序性原则 C.批判性原则 D.同时性原则

10.【答案】C。解析：阅读文献有“计划性、顺序性和批判性”三个原则。其中，“批判性”是指在阅读时候，以局外人的眼光客观地叙述和比较国内外各相关流派的观点，评价其优点与不足。要根据研究的需求来批判，不能人云亦云，要保持思维的自主性和独立性。对于不同或矛盾观点的分析和评论，要注意选择合适的视角，注意其不同的原因，不可根据自己的喜好而滥加褒贬。

11.语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，地做小动作，李老师多次提醒、制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课。以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现厌学情绪，小希家长找李老师询问原因，李老师说：“我教育学生有什么错?”你认为李老师违反的德育原则是( )。

A.严格要求与尊重相结合 B.理想与现实相结合

C知行统一 D.因材施教

11.【答案】A。解析：尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则是指在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中李老师严格要求小希，讥讽、奚落小希，却没有尊重学生的人格尊严。

12.秉承自然主义教育理念的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.苏格拉底 C.卢梭 D.斯宾塞

12.【答案】C。解析：卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”，卢梭在《爱弥儿》中表示，自然教育的最终培养目标是“自然人”。

13.在教育过程中，教师起主导作用，其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习，只有学生全身心的投入学习中，教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此，可以认为衡量教师主导作用的重要指标是( )?

A.学科知识的逻辑性 B.课程设计的合理性

C.学生学习的主动性 D.教学方法的适切性

13.【答案】C。解析：引导每个学生积极思考学习，是衡量一位教师是否起到主导作用的重要指标。

14.下列有关我国全面发展教育的说法，正确的是( )?

A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分

B.全面发展教育是指人的全面的，平均的发展

C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义

D.在全面发展教育中，智育最重要

14.【答案】A。解析：我国的教育目的是，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

15.道德学习的核心是( )。

A.道德知识的获得 B.态度或价值观的获得

C.道德行为的习得 D.道德情感的获取

15.【答案】B。解析：道德学习的核心是态度或价值观的获得。

16.遗忘是个体的一种正常现象，遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是( )?

A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.压抑说

16.【答案】A。解析：及时复习策略主要用来消除时间的影响，与之相对的遗忘观点是痕迹衰退说。

17.“今之教者，呻其占毕，多其讯言，及其数进而不顾其安。使人不由其诚，教人不尽其材。”这句话体现的教学原则是( )。

A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.量力性原则 D.主体性原则

17.【答案】B。解析：如今教书的人，只知道念诵书本，一味进行知识灌输，急于追求快速进步，不顾学生能否适应。结果使学生学习没有诚意，教育的人也不能因材施教。

18.王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一一班班主任。在开学初王老师认真研究本班学生的实际情况，仔细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“班集体”。这说明了班主任的首要任务是( )。

A.班级每位学生的成绩 B.选择好管理班级的小助手

C.组织建立良好的班集体 D.促进每位学生的全面发展

18.【答案】C。解析：班主任的首要任务是组织和培养班集体，这也是班主任工作的中心环节。

19.提出应在全国范围内重视职业教育的学制是( )。

A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制

19.【答案】D。解析：从历史的视阈看，我国职业教育体系的形成具有历史延续性。如近代职业教育体系是从“癸卯学制”实业教育的出现到“壬子癸丑学制”中实业教育体系的确立，再到“壬戌学制”中近代职业教育体系的最终建立，经历了三个不同的发展阶段。

20.张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗?”铭铭迅速回答：“有”。紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于( )。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

20.【答案】B。解析：铭铭是典型的思维不可逆的特点，处于前运算阶段。

解析

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（责任编辑：李明）