2017教师招聘备考：《嘀哩嘀哩》教学设计
三、巩固
1.根据已学过的课堂打击乐器(木鱼、碰钟)的节奏特点，练习为乐曲伴奏;
2.跟随歌曲，已小组的形式进行舞蹈编排。
3.教师将班级中的学生分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，一组学生使用已学过的课堂打击乐器(木鱼、碰钟)为乐曲进行伴奏。
4.教师将班级中的学生继续分成两组合作表演：一组学生演唱歌曲，另一组学生进行伴舞。
四、课堂小结
这首乐曲表达了孩子们对于春天的强烈感受，春暖花开，一遍生机盎然的景象。同学们在演唱的时候，要把孩子们对于春天的喜爱与向往表现出来，注意演唱时的咬字清晰、准确。也请同学们下课后，多搜集一些有关春天的歌曲，可以在下次上课的时候分享给其他同学。
五、板书设计：
以上是《嘀哩嘀哩》教学设计，希望对各位考生有所帮助。
解析
（责任编辑：李明）
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