2014年福建中小学教师招聘考试大纲-心理健康教育
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(四)社会心理学
1.社会化，再社会化，图式
2.首因效应，近因效应，光环效应，刻板印象
3.印象，印象形成与印象整饰
4.海德的归因理论，维纳归因理论，罗特的归因控制点理论，凯利的三维归因理论
5.归因过程的偏差现象
6.态度，态度的维度
7.态度转变的理论(认知失调论、分阶段变化理论)
8.亲社会行为的影响因素
9.侵犯行为，侵犯行为的预防和控制
10.人际关系的建立与发展
11.影响人际吸引的因素
12.社会助长，社会惰化，从众，服从
13.合作与竞争及其原因
(五)统计与测量
1.t检验、检验、检验的适用范围和条件
2.描述研究数据基本特征的常用统计指标
3.心理测验的正确使用
4.评价心理测验质量的量化指标
5.影响信度的因素及信度的方法
6.影响效度的因素及效度的方法
7.常模参照测验
(六)变态心理学
1.判别心理异常的基本指标
2.智力障碍的概念、等级与诊断
3.儿童常见的行为问题预防与矫治(多动症、口吃、遗尿、进食问题)
4.儿童(青少年)学习障碍的诊断与教育措施
5.心理危机干预，危机干预常用技术
(七)心理健康教育
1.我国心理健康教育的目标与任务
2.心理健康教育的基本原则、内容、途径与方法
3.心理健康教育课程的基本特点
4.心理健康教育课程常用的教学活动形式
5.心理健康教育的课程评价
(八)心理咨询(心理辅导)
1.心理咨询的主要理论观点(精神分析学派、行为学派、人本主义学派、认知学派)
2.心理咨询的常用方法与技术
3.心理咨询的常见形式与一般程序
4.中(小)学心理辅导教师的素养
(九)团体心理辅导(团体心理咨询)
1.团体心理辅导(咨询)，团体心理辅导(咨询)的特点与类型
2.团体心理辅导(咨询)的讨论技术
3.团体领导者的角色特点
4.团体心理辅导(咨询)过程中的特殊成员及应对
5.影响团体心理辅导(咨询)效果的因素
第二部分实践技能
(一)中(小)学个别心理咨询案例分析
(二)中(小)学心理健康教育活动课的教学设计
(三)团体心理咨询(辅导)方案设计
(四)心理健康教育理念在教育教学工作中的运用
四、考试形式
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.考试时间：120分钟。
3.试卷分值：150分。
五、试卷结构
1.主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、名词解释、简答题、实践运用题(含方案设计、案例分析等)等。
2.内容比例：心理健康教育学科专业基础主干知识约占60%，实践教学约占40%。
3.试题难易比例：容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。
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（责任编辑：李明）
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