(2)物质的结构

物质的微粒：分子，原子，离子;常见元素的符号、意义及其化合价;根据化学式计算组成物质的元素质量比;根据化学式计算物质的相对分子质量。

物质的分类：纯净物;混合物。

(3)物质的运动与相互作用

常见的化学反应：化合反应，分解反应，置换反应，复分解反应;氧化-还原反应;根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算。

运动和力：参照物，速度;质量;重力，弹力，摩擦力;二力平衡;牛顿第一定律，惯性;压强;浮力，阿基米德原理及其应用。

电和磁：静电现象;简单电路图;电流、电压、电阻的概念及电流表、电压表和滑动变阻器的使用;欧姆定律及其应用;家庭电路;磁场，电磁铁;磁场对电流的作用，电动机;电磁感应现象，发电机。

波：波的简单知识;光的直线传播;光的反射与折射;光的色散;面镜、透镜及其成像;声音的产生与传播，声音的特征，噪音的危害及防治;电磁波。

热现象：温度的概念及其测量;物态变化及分子动理论。

物质间的循环与转化：金属、金属氧化物、碱之间的转化关系;非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系;物质的质量守恒定律。

(4)能与能源

能的转化与守恒：简单机械;机械功，机械能，机械能守恒定律;功率;机械效率;电功，电能，电功率;内能，化学能，核能;能量的转化与守恒。

能源与社会：能源的特点和分类;能源开发与利用。

3.地球、宇宙与空间科学

(1)宇宙空间

太阳：太阳的基本概况;太阳活动的基本类型;太阳活动对人类的影响。

太阳系：恒星，行星及其卫星，小行星，彗星。

银河系：构成与范围;不同层次的星系构成;

主要星座：四季代表星座。

宇宙：宇宙的起源与演化;地球的演化;生命的起源与演化。

(2)地球和地图

地球：形状和大小;地球仪;经线和纬线、经度和纬度。

地壳运动：地球内部的圈层结构;火山和地震;人类如何防震抗灾能力;板块构造学说理论;岩石的形成、类型与转化。

重要的矿物能源：天然气、石油、煤的成因和分布;节约能源。

地形：外力作用对地形的影响;主要的地形特征。

地图：比例尺、方向、图例和注记;简单的地形等高线图;平面示意图。

(3)地球运动和月相变化

地球公转：地球公转方向，周期，速度;四季形成;五带分布。

地球自转：自转方向，周期，速度;昼夜交替;区时和时区，北京时间。

月球：月球的基本概况;农历和月相变化;人类探访月球的历程;我国航天事业的成就;从地心说到日心说的发展，领悟追求真理的精神。

(4)地球的物质构成

土壤：土壤结构;土壤中的生物;土壤类型;植物对土壤的保护作用;水土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情况及其危害;防止土壤污染的重要性;保护土壤和防止土壤污染的主要措施。

地球上的水体：水体的分类;水循环;水资源;我国水资源的分布;世界及我国淡水资源的严重危机;合理开发和利用水资源的措施。

地球上的大气：天气和气候的概念;风的形成;降水与人工降雨;我国东部季风气候和西部干旱气候;寒潮、台风和洪水等主要的气象灾害及防灾抗灾措施;空气质量报告;人类活动对气候的影响。

(二)学科课程与教学论及其应用

小学科学课程与教学论及其应用考试内容以《全日制义务教育小学科学(3 - 6年级)课程标准(实验稿)》及其解读、学科课程与教学论(科学教育方向)为主要依据。

1.小学科学课程：性质、任务、地位和价值;基本教学理念;教育教学总目标和分目标以及各部分目标的相互关系;课程内容;实施建议。

2.小学科学的学习和教学理论：行为主义学习理论;认知主义学习理论;建构主义学习理论。

3.小学科学教学方法：讲授教学法;概念图教学法;探究式教学法。

4.小学科学实验：小学科学实验的作用及类型;小学科学实验的教学准备;小学科学实验的组织、实施及结果分析。

5.小学科学教学设计：教学内容分析;学情分析;教学目标、教学策略、教学过程、教学板书、教学评价等方面的设计。

6.小学科学教育评价：小学科学教育评价概述;小学生科学素质评价;说课和评课的内涵、原则及基本方法;教学反思的意义、内容和方法。

7.小学科学教育科学研究：小学科学教育科学研究的一般步骤;小学科学教育科学研究方法：观察法、调查法、实验法、文献法。

四、考试形式和试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间150 分钟，试卷分值120分。

3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有选择、判断等题型，主观试题有简答、论述、材料分析、教学设计等题型。

4.内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。

原标题：安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学科学学科考试大纲

（责任编辑：李明）