教招结构化面试:教师应当如何帮助“问题学生”_中公网校
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教招结构化面试:教师应当如何帮助“问题学生”

来源:中公网校   发布时间:2022-08-04 10:52:11

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   处于成长期的学生还没有形成一定的规则意识,犯错误在所难免。作为老师面对学生的错误,如何帮助他们正确的认识错误并改正错误才是综合能力的体现,前几日云南一学校教师殴打学生的视频引发社会关注,目前该名教师已经得到了处理。

  如果你遇到了“问题学生”又会怎么做呢?为此,中公教育研发团队以“学生抽烟,你上前制止,却遭到恶言相向,你该怎么处理?”为例,为广大考生做详细的解读,以帮助考生全面备考。

  一、观点+分析

  作为教师发现学生抽烟上前制止是希望他能养成良好的行为习惯,但是学生恶言相向,一是说明他没有形成一定的规则意识。二是说明该名学生对抽烟危害认识不足。三是该学生对教师缺乏尊重意识,逆反心理比较严重。因此,我会冷静对待,选用合适的方式教育他改正不良习惯。

  二、实践

  首先,我会保持冷静,不能因为他恶语相向就生气暴躁,这样不利于良好教师形象的树立,也不能起到教育学生的目的,相反我会考虑采取其他方式对其进行教育。我会请该生到办公室,和他单独沟通,循循善诱,以理服人,从提高该生的认识入手,告诉他吸烟是一种不良的习惯,同时恶语相向是一种不尊重教师的表现,引导学生主动认识到自己的问题,改掉这种不良习惯。

  其次,我会开展主题班会,利用班会集体教育的方式,通过播放视频、主题演讲等形式,向全班同学介绍吸烟对人的危害,并告诫学生,他们现在最重要的任务是努力学习,不应沾染不良习惯。

  再次,我会联系家长,先向家长说明该生在校表现良好,避免家长情绪紧张。再向家长反馈该生在学校的情况,希望家长在家中也督促孩子,戒掉抽烟的习惯,帮助孩子养成良好习惯,促进其全面发展。

  最后,我会反思自己,在这次处理学生问题的过程中是否存在不足之处,并向其他资历较高的教师学习,争取以后面对此类问题时能有更好的解决办法。

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(责任编辑:王宇航)

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