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1.( )是教育工作的中心环节，对教育工作起了决定性的作用。
A.备课 B.上课
C.课外辅导 D.课外作业布置与批改
1.【答案】B。解析：教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定。其中备课是上课的准备工作，是教好课的前提;上课是教学工作的中心环节。
2.孔子“不愤不启，不悱不发”的教学要求以及《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”思想，体现了( )教学原则。
A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.量力性原则 D.巩固性原则
2.【答案】A。解析：“不愤不启，不悱不发”是指学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是指只加以引导，而不去强迫别人服从;对待学生严格，但并不抑制其个性的发展;加以启发，而不将结论和盘托出。题干两句话均体现启发性原则。
3.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种( )。
A.以直观感知为主的教学方法 B.以探究活动为主的教学方法
C.以实际训练为主的教学方法 D.以情感陶冶为主的教学方法
3.【答案】B。解析：“发现学习”也被称作问题教学法，是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。基本步骤为：(1)创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要解决或必须解决的问题。(2)促使学生利用教师所提供的某些材料和所提出的问题，提出解答的假设;(3)从理论上和实践上检验自己的假设。(4)根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上引出结论。因此，布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以探究活动为主的教学方法。
4.教学过程的中心环节是( )。
A.感知教材、形成表象 B.巩固与保持知识
C.理解教材、形成概念 D.运用知识，形成技能技巧
4.【答案】C。解析：教学过程的基本结构为：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材，其中最重要的是理解教材，因此答案为C选项。
5.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )。
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识与思想品德教育相统一的规律
C.掌握知识和发展智力相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
5.【答案】B。
（责任编辑：李明）
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