高中政治《价值的创造与实现》教案
学生分小组讨论，教师从旁指导。
(1)实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。这里强调的是一种精神和意志状态。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。
(2)实现人生价值要努力个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。只有自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的贡献。
(3)实现人生价值需要坚定的理想信念和正确的价值观指引。坚定的理想和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚定的理想和正确的价值观，人生就失去了前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。
环节三：巩固
活动：小组竞赛
学生分小组比赛做题，比一比哪个小组做的又快又对。
练习题：
1.“只有在自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁·路德·金的这句话表明( )。
A.要实现人生价值就必须放弃个人利益
B.高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生
C.只有在劳动中才能创造价值
D.奉献社会是拥有幸福人生的根本途径
2.为世界奉献一届有特色、高水平的世博会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献世博、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。材料中“全中国人民的共同心声”表明( )。
A.庄严承诺是爱国主义的重要标志
B.投身实践是实现人生价值的根本途径
C.社会意识对社会发展起推动作用
D.奉献社会的目的是为了彰显自我价值
3.没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们( )。
A.有了理想，就能实现人生价值
B.实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑
C.能力卓越的人，其人生价值就越大
D.理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物
4.传说中的“愚公移山”、历史上的“卧薪尝胆”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等典故和格言，说明人生价值的实现必须( )。
A.具备必要的客观条件
B.坚持“个人奋斗”和“自我实现”
C.发挥主观能动性，具备一定的主观条件
D.遵循社会发展的客观规律
环节四：小结作业
小结：师生共同总结今天的知识：在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向。
作业：习总书记在关于中国梦的阐释中曾经这样说过：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。只有每个人都心存梦想并为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。作为年轻人的我们怎样才能在民族复兴的伟大征程中实现人生价值呢?大家思考一下，下节课一起交流。
五、板书设计
价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值
2.在个人与社会的统一中实现价值
3.在砥砺自我中走向
解析
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