2017浙江教师招聘考试:中小学英语教材教法(二)
【现代外语教学法主要流派】(考核重点)
外语教学法有:
1.语法翻译法(翻译法,阅读法)
2.直接法(改革法,自然法)
3.自觉比较法(比较法,翻译比较法)
4.听说法(口语法,句型法,军队教学法)
5.视听法(情影性,最初叫:整体结构法)
6.认知法(认知-符号法,现代的语法翻译法)
7.自觉实践法
8.功能法(功能-意念法,交际法)
9.习得,监控理论的自然法.
一.语法翻译法:是用母语翻译教授外语书面语的一种方法.目的在于培养学生通过翻译阅读原著和能过复杂的语法讲解和操练发展学生的智慧.
逐词翻译是语法翻译法的教学基础,官能心理学是语法翻译法的心理学基础.教育学的演绎法成了语法翻译法的理解语法的基本方法.
语法翻译法的基本特点:
1.双重教学目的(培养学生通过翻译阅读原著的能力和磨炼学生智慧)
2.翻译是教学的基本手段
3.教学以语法为纲
4.语法材料的安排是先语法后课文
语法翻译法的优点:
1.适度的翻译有利于外语教学
2.重视通过大量阅读,背诵原著培养阅读能力
3.注意利用语法,启发思维,训练智慧
语法翻译法的缺点:
1.过多利用翻译主要有两个弊病:一是占用大量教学时间,直接影响运用外语进行外语教学的实践机会,二是不利于培养学生不通过翻译为中介直接用外语理解和表达思想的能力.
2.过分偏重阅读能力的培养,忽视听说能力的培养.
3.重形式语法教学,轻技能训练和运用语言能力的培养.
4.语法与课文脱节.
(责任编辑:李明)
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