2024年教师招聘考试每日一练第89期
1.在教材的选择上，杜威建议“学校科目相互联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的是( )。(单选)
A.知识中心课程理论
B.社会中心课程论
C.学生中心课程论
D.结构课程理论
2.下列哪项不属于活动课程的特点?( )。(单选)
A.以儿童为中心 B.按学生的心理发展特点在组织教学
C.按活动主题组织 D.强调“训练”、“指导”、“控制”
3.下列不属于“泰勒原理”的主要内容是( )。(单选)
A.确定目标
B.选择经验
C.评价结果
D.进行教学反思
4.教材的主体部分是( )。(单选)
A.讲授提纲和教辅服务包
B.教科书和参考书
C.教辅服务包和参考书
D.教科书和教辅服务包
5.课程实施计划的展开过程是( )。(单选)
A.编制课程表 B.分析教学任务
C.选择并确定教学模式 D.组织教学活动
6.根据课程任务，可将课程分为( )。(多选)
A.校本课程
B.基础型课程
C.拓展型课程
D.研究型课程
7.课程实施的价值取向主要是( )。(多选)
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.目标取向
E.实战取向
8.课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它有四个方面的规定性：及时性、参考性、性和操作性。( )(判断)
9.在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。( )(判断)
10.习近平总书记指出，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。“不言之教，无形而心成。”“化人”“育人”效果总是借助于一定的方法和手段来实现的。春风化雨、润物无声式的隐形教育是重要的育人方法。从“孟母三迁”到“蓬生麻中，不扶自直”，无不从环境熏陶的角度肯定了隐形教育的合理价值。
请结合实际，谈谈什么是隐性教育，应该如何有效开发隐性教育的资源?(论述)
（责任编辑：李明）
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