2015安徽教师招聘小学教育综合知识考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

以《中小学教师专业标准(试行)》和《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》(皖政办〔2012〕35号)等文件精神为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神，为中小学补充合格师资，促进教师队伍的专业化建设。

教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力，考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事教师职业具备的基本素养。

三、考试范围与内容

教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。

(一)教育学

1.教育

(1)教育的概念

(2)教育的本质

2.教育与社会发展

(1)教育的社会制约性

社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约

(2)教育的社会功能

教育的经济、政治、文化、科技和人口功能

(3)当代社会发展对教育的需求与挑战

现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革

3.教育与人的发展

(1)人的身心发展特点及其主要影响因素

(2)教育在人的身心发展中的作用

4.教育目的

(1)教育目的及其功能、教育目的的价值取向

(2)全面发展教育的构成

(3)当代中国的教育目的和教育方针

5.课程

(1)课程、课程类型及其特征

(2)布卢姆、加涅的目标分类理论

(3)课程开发及其影响因素

6.教学

(1)教学的意义与任务

(2)教学过程的本质和基本规律

(3)教学工作的基本环节及实施要求

(4)小学教学组织形式与课堂管理

(5)小学常用的教学方法

(6)教学评价的作用、类型、原则和方法

(7)教学模式的概念、国内外主要教学模式

7.德育

(1)德育及其意义

(2)品德发展的基本理论

(3)小学德育目标和内容

(4)小学德育的基本原则、方法和途径

8.班主任工作

(1)小学班主任工作的意义和作用

(2)小学班集体建设和班级管理

(3)小学班主任工作的原则、方法与艺术

(4)小学班级队活动的策划与组织、管理

(5)与课外教育活动、家庭联系及协调

9.学生

(1)小学生的年龄特征

(2)小学生认知发展、学习方式的特点与教育

(3)小学生个体差异(认知差异、性格差异等)与教育

(4)特殊儿童的概念、类型及其特殊儿童的教育

10.教师

(1)小学教师的职业特点

(2)小教师专业要求、专业发展的阶段与途径

(3)良好师生关系及其构建

（责任编辑：李明）

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