说课与备课、上课的关系
说课作为教师招聘面试非常重要的手段之一，很多同学都认为只需要能够实操就可以了。其实，说课的理论在笔试当中，也是出题的重要内容。作为教学实施的一种手段，它和备课、上课密不可分，既有联系又有区别。今天，就来认识三者之间的关系。
一、说课与备课的关系
1.说课与备课的联系：
(1)都是为上好课服务的，都属于课前的一种准备工作;
(2)都需要教师花费一定的时间和精力来研究课程标准、确定教学目标以及了解学生的学习情况，并结合相关的教学理念，选择并确定合适的教学方法，设计最优化的教学程序，以期达到理想的教学效果。
2.说课与备课的区别：
(1)形式不同
备课是教师个体独立进行的一种静态的教学研究行为;说课是教师集体共同开展的一种动态的教学研究活动。在对教学问题的研究与反思方面，说课显然比备课更加深人、透彻和细致。
(2)内容不同
备课主要是教师解决怎样上好一节课的问题;而说课不仅要解决怎样上好一节课的问题，而且主要回答为什么要教这些内容和为什么这样教的问题，它重在说理。
(3)对象不同
教师备课是自己独立地进行教学设计，不需要直接面对学生。而说课的听众主要是教育工作者，说课时有一定的经验介绍和交流性质，对教师的理论要求比较高。
(4)目的不同
备课是教师为了上好一节课，使教学活动能够正常、规范、高效地开展，它以全面课堂教学的质量和促进学生的发展为最终目的;说课是为了促进教师学习与反思、改进与优化备课，以教师整体素质和实现教师专业化发展力最终目的。
二、说课与上课的关系
说课与上课是教学过程中两个紧密联系、相互促进的教学环节。通过说课展示上课构想，对上课各个环节进行反思，使上课思路更加清晰，教学更具计划性，从而上课的质量。
说课与上课的区别：
1.目的不同
上课的目的是通过将书本知识传授给学生，培养学生的知识技能，教给学生适当的学习方法，引导学生学会学习;说课的目的则是向听者介绍关于一节课的教学设想，使听者了解教师的课堂教学设计。
2.内容不同
上课的内容是面对学生教哪些知识、如何去教;而说课则是教师阐述自己的教学构想、说明自己如何教、学生怎样学，并说明其理论依据。
3.对象不同
上课是具体的施教过程，是教师与学生的互动过程，其对象是学生。而说课则是教师同行之间展开的一种教学研究活动，其对象是同行教师、评议者、领导或教学专家等。
4.形式不同
上课一般采用课堂教学的形式，是师生之间的双边活动，学生在教师的指导下，通过读、讲、议、练、评等方式掌握知识技能;而说课则是以教师的解说为主。
总之，备课是说课、上课的前提和基础，备课的结果直接影响着说课、上课的质量;而说课、上课是备课的表述和检验，是把备课成果付诸实践的两种途径，说课重在对教学内容的分析和设计，上课则是把教学任务付诸实施。
【牛刀小试】
【多选题】关于说课和讲课的差异，下列说法错误的有( )。
A.说课必须有效地向学生传达知识;而讲课的重点在实施教学过程中、完成教学任务、反馈教学信息，从而教学效果。
B.说课与讲课的对象不同
C.说课的内容是对某课程的内容进行具体的分析，向学生传授知识以及学习的方法;而讲课的内容是解说自己对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等
D.说课的意义主要是课堂教学的效率预计教研活动的实效，讲课的意义是增加学生的能力以及素质修养
【答案】AC。
解析
（责任编辑：李明）
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