2018下半年全国教师资格笔试备考白皮书答案

(体育学科)

第四部分 模拟题

一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)

1.【答案】C。解析：脊柱一般至20～21岁才得到巩固，在整个发育时期均易受外界影响而转变。

2.【答案】D。解析：使肩胛骨后缩的肌肉包括斜方肌中部和菱形肌。在近固定时收缩完成。如“扩胸运动”。

3.【答案】B。

4.【答案】D。解析：儿童青少年进行适宜的体育锻炼，可促进骺软骨增殖与分裂，有益于长高。儿童少年时期超负荷的运动会使骨过早骨化，从而影响身高。

5.【答案】B。解析：成年男性肌肉约占体重的40%，女性为35%。四肢肌约占全身肌肉总重量的80%，其中下肢肌约占50%，上肢肌约占30%。故本题选B。

6.【答案】A。解析：三大供能系统为磷酸原系统、乳酸能系统(糖酵解系统)、有氧氧化系统，肌肉工作的能源都必须依靠三大供能系统，磷酸原系统和乳酸能系统都不需要氧，概括起来也就是无氧氧化供能和有氧氧化供能，故正确答案为A项。

7.【答案】B。解析：抗阻力练习是肌肉力量训练的基本手段。

8.【答案】C。解析：血压是指血管内血液对单位面积血管壁的侧压力(压强)。在书写上习惯用毫米汞柱(mmHg)表示血压的高低。血压形成的前提条件是心血管系统内有血液充盈。一般所谓的血压多指体循环中的动脉血压。

9.【答案】D。解析：原动肌是指在主动收缩发力，直接参与完成动作的肌群。原动肌中起主要作用的肌群称为主动肌，起次要作用的肌群称为次动机。

10.【答案】D。解析：运动中枢是躯体运动的中枢。位于大脑皮质中央前回的4区和6区。大脑皮质运动区结构的基本单位是“运动柱”，细胞呈纵向柱状排列。同一“运动柱”与同一个关节的运动有关。运动区的细胞接受多方面的感觉传入。大脑皮质为中枢神经系统的中枢，各皮质的功能复杂，不仅与躯体的各种感觉和运动有关，也与语言、文字等密切相关。根据大脑皮质的细胞成分、排列、构筑等特点，将皮质分为若干区。

11.【答案】B。解析：营养是人体获得和利用食物的综合过程，是人体正常生长和发育的重要因素。

12.【答案】A。解析：从健康的角度来说，减肥的目的不是说仅仅减轻体重，更重要的是要消除体内的过剩脂肪。从这个角度指出增加体育运动是最有效的减肥方法。适当增加体育活动可以直接动员脂肪供能，达到消耗脂肪的目的。但是这种体育活动对运动强度、运动时间都有一定的要求。具体的说运动时间要超过30分钟，运动强度不宜过大。这是从脂肪代谢的规律提出的要求。由于脂肪代谢过程较复杂，刚开始进行低强度运动以后，脂肪供能的速率慢慢，大约30分钟以后才能达到其供能速率的值，此时单位时间内消耗的脂肪量增加，维持该强度运动就可以取得一定的效果，当然运动时间适当延长，效果越明显。在运动强度方面，由于脂肪供能的速率太低，随着运动强度的，无法满足运动时机体对能量的需要，机体就会加大其他物质，如糖供能的比例，从而抑制脂肪供能，使脂肪消耗减少，如果强度很大，如专门的力量练习，则几乎不利用脂肪供能，也就起不到消耗脂肪的目的。最后教师应总结强调用于减肥的运动项目应具备强度低、运动时间长，并举例说明如长走、长跑、健美操、游泳和自行车越野等项目。

13.【答案】C。解析：养成健康的生活方式和行为习惯，关键是对健康生活方式要有正确的认识，在正确认识的基础上，以信念为动力，付诸正确的行动，这就是确立健康生活方式知、信、行模式，也就是学习—信念—行为的模式。

14.【答案】D。解析：血糖为脑细胞的主要能量来源，因此血糖过低对机体的影响以神经系统为主，尤其是脑和(或)交感神经。严重而长期的低血糖发作可引起广泛的神经系统病变。

15.【答案】D。解析：肩袖损伤在排球、体操、游泳运动员中多发;对于体育健身参加者来说，若肩部的运动负荷过重或动作过猛，也易发生。常见的易损伤动作有抛接物体用力过猛，如棒球的投球;摔倒时用手撑地;单杠、吊环中的转肩;举重抓举时的突然背伸等。但常见原因是肌肉劳损，即长期、过度地使用肩关节又没有对肩袖肌肉正确的锻炼和拉伸。

16.【答案】C。解析：实现体育教学过程的目标的载体属于体育教材，教学方法是实现目标的具体途径和办法，组织措施是重要手段，场地器材是基本条件。

17.【答案】B。解析：中国射击运动员许海峰在1984年第23届奥运会上以566环的成绩，战胜各国好手获得男子自选手枪60发慢射，成为本届奥运会首枚金.牌得主、我国参加奥运会历史上首位得主，实现中国奥运史上金.牌“零”的。

18.【答案】A。解析：体育教学手段的基本模式有辅助式和直接式。

19.【答案】C。解析：体育目标按照性质，又可将体育目标划分为条件目标、过程目标和效果目标。

(1)条件目标是指为实施体育目标所必需的主、客观条件，主要包括体育教师的数量和质量、场地器材设备和体育经费等条件;

(2)过程目标是指在一定的阶段里，体育目标实施的经过或发展的经历，主要包括工作计划、组织管理、体育课教学、课外体育锻炼课外运动训练、与竞赛、卫生保健、体育教学、科学研究以及体育教师的进修等实施措施、经历;

(2)效果目标是实施体育目标的最终效果，主要包括体育过程的教育、教养、发展、增强体质和课外运动训练等达到的实际效果。

体育教学目标是在一定的时间和范围内，根据教学目的而提出的师生经过努力后所要达到的预期的教学成果，相对于体育目标来说，范围较小;效果目标是实施体育目标的最终效果，也可以是评判标准，故正确答案为C项。

（责任编辑：李明）