38.【参考答案】

体育课堂管理包括了多个方面：

(1)思想上的管理。

对学生进行思想品德教育是体育课的任务之一。学生的思想管理体现在教学过程中的行为，直接关系到学生上课的组织纪律性，以及学生整体上课的精神面貌。要做好学生思想上的管理，必须制订系统的教育教学计划，在学期开始让学生明确本学期的教学内容、教学任务以及教学目标。要求学生根据各自的情况，制订学习目标强调课堂纪律必须严格遵守，教师必须深入学生，了解学生身体状况，经常找学生谈话，了解学习情况，听取学生发表教学过程中的意见。教师必须经常和班主任取得联系，反馈学生信息，加强学生思想上的教育。总之，教师必须和班主任及学生建立良好的关系，正确运用沟通管理方法，体育课堂学生组织纪律性的管理就会容易得多。

(2)时间上的管理。

体育课的开始部分首先是排队整队，检查服装，安排见习。体育课基本上由四个部分构建的课堂结构，课中存在着大量的队伍调动、分组练习、纠正错误、中间休息等组织手法，实践中得出只要教师充分做好上课准备，备好课、科学安排设计各部分内容所用时间和练习次数，课中抓好学生的组织，注重时间管理，体育课就会有条不紊地进行。

(3)教学内容和方法上的管理。

在体育教学中，教学内容的难易程度往往会影响学生学习的兴趣，再加上学生的基础、个体差异、兴趣爱好、接受能力不同，这些都会影响教学的效果。体育教学应从管理者的角度来研究学生的动机，让他们发挥积极性并参与管理，实现自我，满足要求，这样学生就会以高度的责任感积极投入到体育锻炼，加上教师应采用有效的管理手段，正确采用科学教学方法，从易到难，从简到繁，使学生正确对待学习内容，完成学习任务，逐步学习成绩，从而使教学质量。

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

39.【参考答案】

原因：

(1)思想上不够重视;

(2)缺乏合理的准备活动;

(3)技术动作错误;

(4)运动负荷过大(尤其是局部负担量);

(5)身体功能和心理状况不良;

(6)组织方法不当;

(7)动作粗野或违反规则;

(8)场地设备缺陷;

(9)不良气象的影响。

预防措施：

(1)加强思想教育：在体育教学、训练和比赛中，认真贯彻“预防为主”的方针。

(2)合理安排运动负荷：少年儿童不宜过早地进行专项训练，不宜参加过多的比赛和过早地追求出成绩。

(3)认真做好准备活动：建议准备活动结束与正式活动的间隔时间以1～4分钟为宜，准备活动的时间与负荷，一般以身体感到发热，微微出汗为好。

(4)合理安排教学、训练和比赛：教学前要采取相应的预防措施，对学生做好预防损伤的教育。教学训练中要遵循循序渐进、个别对待原则。

(5)加强易伤部位的练习：加强易伤部位和相对薄弱部位的练习，其技能，是预防运动损伤的积极措施。

(6)加强医务监督工作：对学生或经常参加体育活动的人，均应定期进行体格检查。

40.【参考答案】

该案例不能完成教学目标。①该教学是一种灌输式的教学，从整个教学过程来看，该教师过于注重机械地传授知识，只是为了完成教学任务而教学，没有考虑学生的接受情况，在这种教学模式下，学生学到的只是“死记硬背的知识”和反复强化而形成的“条件反射”，他所造就的只不过是学生的机械的“短时记忆”而已，并非“有意义”地学习，而且这种教学方式很容易引起学生的厌恶和反感。因此，即使是学生当时在课上把一些动作做对了，课下也会马上忘掉，学生在该教学模式下根本不可能掌握篮球原地跳起单手肩上投篮的动作技术。②该案例中的教师没有采取任何团结协作的教学环节，所以无法培养学生互帮互学的合作意识。

四、教学设计题(本大题共1题，共20分)

【参考答案】

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够说出行进间单手肩上投篮的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。

【情感态度与价值观】

学生愿意在练习中表达自己内心的真实想法，培养对体育活动的兴趣。

（责任编辑：李明）