2014安徽省小学教师招聘考试教育综合笔试及答案
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四、材料分析题
问题:
一、根据《中小学教师职业道德规范》;违反了那些基本要求。
二、作为教师,有哪些途径和方法加强师德修养?
【参考答案】
1.中小学教师职业道德规范的内容:爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
材料中的调查中违反了教师职业道德的:
(1)爱岗敬业。
(2)关爱学生。
(3)教书育人。
(4)为人师表。
2.加强师德建设的途径与方法有:
(1)加强学习。是教师职业道德的必要途径。学习包括:①马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等;②学习师德修养的理论。③学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领。
(2)躬身实践。是道德修养的基础,也是师德建设的根本途径。
(3)树立榜样。是师德修养的重要方法。
(4)学会反思。反思是师德修养的重要方法。是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。①对自己的教育教学效果进行反思,对自己的不足及时纠正。②反思自己的行为与职业道德理论的差距,努力完善自己。
(5)努力做到”慎独“。是职业道德修养的层次。可以通过自我约束,自我监督、更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念。
2.材料一:齐白石先生自幼家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后开始自学绘画,他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为画师。
材料二:王安石有篇文章《伤仲永》说一个方仲永的小孩,五岁做诗,指物作诗立就,其父“日扳仲永环于邑人,不使学。”方仲永十二三岁时,令作诗,不能称前时不闻,又七年,方中“永泯然众人”。
阅读材料,分析影响个体能力发展的因素。
【参考答案】
影响个体能力发展的因素有:
(1)遗传与营养。遗传素质是智力发展的生物前提。遗传是智力发展的基础。
(2)早期经验。早起经验越多,智力发展就越迅速。
(3)教育与教学。教育与教学对智力的发展其主导作用。
(4)社会实践。社会实践不仅是学习知识的重要途径,也是智力发展的重要基础。
(5)主观努力。没有主观努力和个人勤奋,想要获得事业和智力发展是根本不可能的。
案例一中齐白石发挥了自己的主观能动性,是他成为为画师的关键因素。他在没有上学的机会后,通过自己的勤奋、进取的及他的虚心求教、勤学苦练的最终在画坛上独树一帜。
案例二中方仲永的虽然先天遗传素质比较好,但是遗传素质只是质量发展的前提。还需要后天的教育,教育在对智力的发展其主导作用。在方仲永后来的成长过程中,由于他父亲“日扳仲永环于邑人,不使学。”而使他没有得到良好的教育,以至于后来的遗传素质没有得到更好的发展。
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(责任编辑:李明)
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