德育方法-模拟练习
4.情感陶冶法(陶冶教育法)
情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶法关键点在于耳濡目染、潜移默化。它的特点在于“在无声之处教育学生”，是一种隐性的教育方式。例如，校园的墙壁上都挂有科学家、艺术家、文学家以及伟人的画像和名言，就是利用环境熏陶感染学生。情感陶冶法出现频率非常高，备考时需格外注意。
5.道德修养法(道德指导法、自我指导修养法、个人修养法)
教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，从而实现思想转化及行为控制。道德修养法的关键点在于是强调自我教育和自我约束。如，鼓励学生写座右铭的方式自我激励。道德修养法的名字比较多，备考时要记准，不能混淆。
6.品德评价法(奖惩法)
通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。品德评价法关键点在于评价学生，学生表现出积极的行为要奖励和表扬，学生表现出消极行为或犯错，通过否定批评甚至惩罚去抑制这些行为，但要注意的是不能体罚。例如，小明拾金不昧，老师在班会上表扬小明，并将小明的名字贴在明星墙上以示奖励。
解析
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（责任编辑：李明）
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