2017福建教师招聘考试语文学科：诗歌阅读考情分析及指导
1.表达技巧的基本知识
(1)表达方式 ①记叙
②议论
③描写
描写角度：上下，远近，俯视仰视;
描写内容：所见(视觉)，所闻(听觉)，所感(触觉、味觉、嗅觉);
描写方法：正面描写和侧面描写、虚实结合、动静结合、点面结合、白描、工笔等。
④抒情
直接抒情;
间接抒情：借景抒情、托物言志、借古讽今、寓情于事、用典抒情等。
(2)表现手法
联想、想象、衬托、渲染、烘托、象征、对比、用典、照应、抑扬结合等。
(3)结构技巧
首尾照应、开门见山、铺垫、层层深入、伏笔、先总后分、卒章显志、照应等。
(4)修辞方法
比喻、夸张、对比、拟人、对偶、排比、反复、借代、反问、设问、引用、双关、顶真、通感等。
2.提问方式
这首诗歌采用了何种表现手法(修辞手法、表达方式、文艺表现方法、篇章结构等)?诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
3.答题步骤
(1)准确指出用了什么表现手法或何种技巧。
(2)结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中具体运用。
(3)解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达了怎样的旨趣，运用该手法的好处。
示例：
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
问：这首诗主要运用了什么表现手法?有何效果?
答:这首诗主要运用了反衬手法(第一步)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，(第二步)反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，表现了心中漂泊引起的孤独寂寞之情。(第三步)
示例：
阅读下面两首元曲，试从手法和情感两方面分析其异同。(6分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
古道西风瘦马，
小桥流水人家。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
①手法：________________ ②情感：________________
5.【答案】
手法：相同：主要运用了景物烘托的手法;不同：马致远的曲描绘的单是萧瑟苍凉的秋景。白朴的曲有秋天的"孤村,落日,残霞,轻烟,老树,寒鸦,飞鸿"的萧瑟之景又有"青山,绿水,白草,红叶,黄花"的明丽之景烘托出作者内心的愉悦;哀景与乐景的对比,刻画出作者情感由低沉到愉悦的过程。
情感：马致远的曲描写了一种悲凉的情景，抒发了天涯游子悲苦凄凉的思乡之情。白朴的曲通过写秋景，由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。
(四)赏诗主题
对诗歌的主题的考查一般是跟诗歌的形象、语言、手法结合一起考查。这里主要总结一下五种常考的诗歌类型，分别如下:边塞诗、爱国诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗。
1.提问方式 “表达了怎样的思想情感”“反映了怎样的社会现实”“表现了怎样的情趣”“主旨是什么”等。
2.答题步骤通过……寄予/揭露/表达…… 具体分析的时候，还应该结合表达技巧。
（责任编辑：李明）
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