特岗教师招聘考试《专业基础》模拟试题
13.借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是( )
A.运动技能 B.智力技能
C.一般技能 D.特殊技能
14.由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于( )
A.近景的直接性动机 B.低级的动机
C.高尚的动机 D.远景的间接性动机
15.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重—个学生”这种做法所坚守的德育原则是( )
A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重热爱与严格要求学生相结合原则
C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则
16.在班集体建设中，最关键的因素是( )
A.目标和规范 B.学生人数
C.班主任 D.班干部
17.小学生中常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是( )
A.道德情感不深 B.缺乏合理的行为技能
C.道德认识不足 D.道德意志力不够
18.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样”的时候，其思维发展处于( )
A.二元论阶段 B.多元论阶段
C.相对论阶段 D.约定论阶段
19.在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是( )
A.观察法 B.自然实验法
C.实验室试验法 D.教育心理调查法
20.教学质量的关键环节是( )
A.备课 B.上课
C.课后辅导 D.练习
21.体现了垂直迁移的具体事例是( )
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B.“角”的掌握影响“直角”、“平角”等概念得学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
22.个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做( )
A.品德 B.道德
C.个性 D.人格
23.教师采用图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于( )
A.模像直观 B.实物直观
C.言语直观 D.操作直观
24.将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是( )
A.奥尔波特 B.卡特尔
C.荣格 D.斯普兰格
25.变换同类事物的非本质属性，以便突出事物的本质特征的形式是( )
A.比较 B.抽象
C.概括 D.变式
26.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的( )
A.有意注意 B.无意注意
C.有意后注意 D.分散注意
（责任编辑：李明）
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