2018下半年小学体育教师资格证面试试题（精选）第二批
教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息
要求：仔细观察教师的技术动作
3.练习
(1)原地无球模仿练习
(2)两人一组做踢固定球练习
两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的触球部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。
教学组织：两人一组轮换
(3)学生两人一组做互踢练习
两名学生距离大约15～20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。
要求：注意踢球的准确性
4.优生展示
5.游戏：中区射桶
全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。
教学组织：分为人数相等的两队。
要求：采用脚背正面踢球的方式。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐拉伸
组织教学：四列横队体操队形
要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?
【参考答案】
(1)健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动，经常参加体育游戏，不仅可以改善人们的身体，发展灵敏、速度、力量等身体素质，奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力，同时还能增强人们对自然环境的适应能力。
(2)娱乐功能。体育游戏简单易行，富于趣味，能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间，受到越来越多人的喜爱。
(3)教育功能。体育游戏在改善人的心理品质，发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。
(4)交往功能。个体的社会化即人的社会化，要使一个生物的人成长为一个社会的人，一个能被社会群体所认可的人，就必须学习社会事群体规范，知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。
2.说一下正面屈体扣球的动作要领?
【参考答案】
(1)准备姿势，两腿开立膝稍蹲，上体自然前倾，两臂自然下垂，认真观察密切注意来球方向。
(2)判断，根据传球的方向，速度，落点边助跑边判断选择起跳点以及起跳时间。
(3)助跑，以两步的助跑为例，左脚先向前自然迈一步，接着右脚跨出一大步，同时两臂向后下方划弧摆动。右脚跟着地迅速过渡到全脚掌落地，左脚迅速并上。
(4)起跳，上体稍前倾，右脚迅速蹬地、伸膝、展髋用力踏跳，同时两臂迅速向上方抬起，带动身体腾空而起，准备击球。
(5)空中击球，起跳后，击球手臂顺势继续屈肘后摆，另一只自然置于体前。上体稍侧转，抬头挺胸展腹对准来球，在迅速转体收腹的带动下，击球臂快速向前上方挥出。用全手掌击球的后中上部，并快速扣腕向前推压，将球击出。
(6)落地，双脚以前脚掌先着地，并迅速过渡到全脚掌，屈膝缓冲，控制重心，避免触网。
（责任编辑：李明）
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