教师资格考试重要考点“辛亥革命”练习题-初中

一、考情介绍

辛亥革命是教师资格考试的重要考点之一，在考试中大多以单选题和材料分析题的形式出现，考查的重点侧重于三民主义和《中华民国临时约法》的内容、地位及影响，以及辛亥革的内容、性质及其影响。为了加强同学们对这一知识点的理解和掌握，我们精选了几道习题，辅助同学们的备考。

二、典型例题

1.孙中山先生说：“惟民生主义之意义为何?吾人所主张者，并非如反动派所言，将产业重新分配之荒谬绝伦，但欲行一方策，使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主张之民生主义的定义。”由此，我们可认为孙中山先生的民生主义是( )。

A.管制经济资源以达成真平等

B.致力劳资和谐以求社会安定

C.产业和平收归国有以厚民生

D.合理分配生产所得以求互利

2.1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定，“中华民国主权属于全体国民”这句话从权力上反映了( )。

A.君主专制 B.主权在民 C.中央集权 D.天赋人权

3.1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力;其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。这一变化主要反映出当时( )。

A.立法服从于政治 B.行政服从于司法

C.从人治走向法治 D.民主政体臻于完善

4.下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是( )。

A.完成了反帝反封建的任务 B.是资产阶级的民主革命

C.建立了资产阶级民主共和国 D.使民主共和观念逐渐深入人心

5.阅读下列材料：

材料 1912年3月7日，临时参议院开始讨论。3月11日公布，规定民国主权属于国民全体。国民有人身、财产、言论、通信、居住和信教等自由，有请愿、选举、被选举的权利。在国家机构体制上，规定实行内阁制，内阁总理由议会的多数党产生，总理对总统要办的事项，如不同意，可以驳回，总统颁布命令须由内阁总理副署才能生效。法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成，行使司法权。

——摘编自郭庭以《近代中国史纲》

回答下列问题：

(1)请指出临时参议院公布的这份文件的名称及其性质。

(2)依据材料说明这份文件为中华民国确立了怎样的政治体制。

(3)结合所学知识分析上述文件颁布的历史意义。

【参考答案】

1.【答案】D。解析：根据材料“使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳”可知，在产品的分配问题上，需要按照“公理”分配，使民众都能获利，这体现了孙中山的民生主义内容，故D项正确。A、B、C项在材料中均未体现，故排除。

2.【答案】B。解析：根据材料中的“主权属于全体国民”这句话，可知体现的是《中华民国临时约法》中的主权在民这一原则，故选B;A选项中的君主专制与题意中的主权在民意思相悖题意，故排除;C选项中央集权属于是政治制度，反映的是中央和地方之间的关系，与题意不符，故排除;D选项天赋人权指的是人生来就有的权利，与题意无关，故排除。

3.【答案】A。解析：根据题干可知，从赋予总统很大权力到对总统权力做出严格限制，结合所学知识，从袁世凯当上临时大总统的背景分析，《中华民国临时约法》的目的是为了防止袁世凯独裁，所以题干中其变化的原因是立法服务于政治的需要，故A选项正确。B选项行政服从于司法材料中未体现，故排除;从题干中只提到到了对总统权力做出严格限制，并没有实现从人治走向法治，故C选项错误;《中华民国临时约法》颁布之后，民主共和政权刚刚确立，而将国家政体由总统制改为责任内阁制，是出于限制袁世凯专权的现实政治需要，这反映出民主仍然无法得到，专制的因素仍然存在。同时，袁世凯主政后，倒行逆施，尊孔复古，恢复帝制，民主政体臻于完善的说法与史实不符，故排除D选项。

4.【答案】A。解析：根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年来的封建帝制，使民主共和观念深入人心，所以辛亥革命是的，但辛亥革命没有从根本上触动封建土地制度，没有解决农民的土地问题，也没有赶走外国侵略者，废除不平等条约，革命后中国半殖民地半封建社会的性质并未改变，因此辛亥革命并没有完成反帝反封建的历史任务，A选项表述错误，故选A。BCD选项均正确，故不选。

5.【答案】

(1)《中华民国临时约法》。性质：近代部具有资产阶级共和国宪法性质。

(2)确立了责任内阁制和三权分立的政治体制。内阁总理由议会产生，对总统实行牵制，体现了责任内阁制。国务院通过内阁总理牵制总统，法院由临时大总统及司法总长任命，实行司法权，体现了三权分立。

(3)《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级性质的宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。它确立了资产阶级共和国的国家政治制度和政权的组织形式，以及人民的民主权利。促进了人民的觉醒，使民主共和观念深入人心。

解析

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（责任编辑：李明）