【小学】2015教师资格证考试：《教育教学知识与能力》之信息基础与小学教学整合的基本途径

　　1、根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是(　　)。

　　A.聚合思维

　　B.发散思维

　　C.常规思维

　　D.创造性思维

　　2、以下关于教学媒体的说法，不正确的是(　　)。

　　A.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具

　　B.媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以及用于“教与学”的活动

　　C.依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体以及多媒体

　　D.教师也是教学媒体

　　3、根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为“学科本位综合课程”、“社会本位综合课程”和“儿童本位综合课程”。“环境教育课程”、“国际理解教育课程”属于(　C　)综合课程。

　　A.“学科本位综合课程”

　　B.“儿童本位综合课程”

　　C.“社会本位综合课程”

　　D.“广域课程”

　　4、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是(　　)。

　　A.教学媒体

　　B.教师

　　C.教学内容

　　D.教学方法

　　5、(　　)是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

　　A.课堂设计

　　B.教学设计

　　C.教案设计

　　D.活动设计

　　6、小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，老师在组织这些活动时必须做到(　　)。

　　A.帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料

　　B.不使活动与所学的英语材料脱节

　　C.设计好活动的各个步骤

　　D.以活跃气氛为主，学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料

（责任编辑：李明）

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