【小学】2015教师资格证考试：《教育教学知识与能力》之小学教师教学反思

　　【单项选择题】

　　1、教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括(　　)。

　　A.对备课的反思

　　B.对课外辅导的反思

　　C.对教师反思意识的反思

　　D.对学业成绩的考核与评定的反思

　　【答案】C。中公教育解析：教学反思的主要内容包括对备课的反思、对上课的反思、对布置与批改作业的反思、对课外辅导的反思、对学业成绩的考核与评定的反思。

　　2、下列哪项不是布鲁巴奇等在1994年提出的反思方法?(　　)

　　A.反思日记

　　B.教学改革

　　C.交流讨论

　　D.行动研究

　　【答案】B。中公教育解析：布鲁巴奇关于反思方法共提出了四种：反思日记、详细描述、交流讨论和行动研究。

　　3、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(　A　)。

　　A.学科知识素养

　　B.文化知识素养

　　C.教育专业素养

　　D.职业道德素养

　　【答案】A。

　　4、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括(　　)。

　　A.提纲式

　　B.点评式

　　C.解说式

　　D.随笔式

　　【答案】C。中公教育解析：常见的教学日记的形式包括提纲式、点评式、专项式和随笔式等。

　　5、教师形成专业成长意识，获得专业成长的途径是(　　)。

　　B.参加优质课评比

　　C.校本教研

　　D.深化课改

　　【答案】C。中公教育解析：校本教研，就是以新世纪基础教育培养目标为目标，从的实际出发，依托自身的资源优势、特色进行的教育教学研究，以改进的教育教学，的教育教学质量。以促进学生健康、生动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。重点是教师将教学实际、教学研究和进修密切结合的探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。因此，校本研究是教师获得专业成长的途径。

（责任编辑：李明）

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