2017上半年小学语文教师资格证面试(精选)第四批
小学语文《荷花》
一、回顾
二、解析
小学语文《荷花》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
1.板书课题,读题。
2.析题:谁见过荷花?它是什么样的?你知道哪些赞美荷花的诗句?(简介有关荷花的知识。)
(二)初读课文
1.小声读课文,这篇课文主要写什么?
2.通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。
3.查字典并联系上下文,理解下列词语意思:
挨挨挤挤:一个接着一个,说明荷叶多,繁茂。
饱胀:饱满,指花骨朵快要开了。
4.分段指名朗读课文:要求读正确,特别是课文中的生字词,读后评议。
(责任编辑:李明)
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