2009福建教师资格《小学教育学》及答案(论述题)
论述题
1.联系实际试述小学教育的具体任务。
【参考答案】
根据童年期儿童的生理发展水平,允许他们进行系统的学习,但不应过度疲劳和过度紧张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势,注意锻炼儿童的小肌肉,逐步锻炼手部的细动作,但应避免剧烈的运动。
培养小学生有目的有顺序地进行观察,引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物本质特征。地向学生提出要求并及时提示,使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括,逐步发展逻辑思维能力。注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。
使小学生了解学习在人一生中的重大价值,培养小学生对学习的兴趣,并形成良好的学习习惯。养成儿童认真学习、积极思考的优良的学习品质。
培养小学生初步的分辨是非的能力,逐步发展儿童对道德的理解能力,能对社会上的各种现象进行初步的分析与思考,逐步学会科学看待社会和人生问题。培养儿童初步的自我评价和自我教育能力。
2.联系实际谈谈教师要具有全面发展的教育质量观。
【参考答案】
全面发展的教育质量观要求教师能够认识到: (1)评价教育教学质量高低的是学生整体素质的发展状况,而不是仅凭考试成绩。 (2)考试成绩可以作为评价教学质量的一个标志,但不应成为主要和的标准。 (3)教育质量的评价标准。应当是德智体综合素质的全面发展。 (4)教学质量的评价标准,应当根据学科的性质和特点,衡量学生各项基础素质的发展状况。
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(责任编辑:李明)
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