2019年上半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-解析

初中体育《篮球和武术》

一、回顾

二、解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.导入：同学们，我们篮球联赛马上就要开始了，去年在联赛中我们班取得了第二名的好成绩，在本届比赛中我们想不想百尺竿头更近一步，取得呢?看大家的热情都很高涨，那么今天老师带领大家一起学习篮球的基本战术—二攻一、一防二。

组织教学：四列横队。

要求：集合迅速，队列整齐。

(二)准备部分

1.慢跑。

组织教学：成四路纵队，在体委带领下，绕操场慢跑2圈。

组织教学：圆形站立

2.配乐韵律操

伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.复习形神拳“震脚砸拳，马步冲拳”(教师结合动作要领带领学生进行复习)

动作要领：(1)右腿屈膝提于身前，右手握拳外拧于头上;右脚向左脚内侧震踏，两腿屈膝半蹲;同时右拳向下以拳背在体前砸击左掌心，目视右拳。(2)蹬左腿，冲右拳，目视右拳。(3)左脚下落成马步，冲左拳，冲右拳，目视左右拳。

2.新授二攻一、一防二

(1)示范

组织教学：学生在篮球场两侧成双轨式站立，老师和另外两名学生配合做示范动作，采用左右两次示范。

(2)讲解要点

二攻一，两人拉开一定距离，传球推进，在接近防守人时，一侧队员运球向篮下推进，如防守队员不积极上前堵截，则加速运球对手到篮下投篮。如防守队员积极堵截时，将球传给同伴进行篮下投篮。一防二时，要及时果断作出判断，加大自身的防守范围，破坏对方的进攻。

(3)练习

①两人传球平行推进至篮下投篮练习，重点练习传球准确性和投篮的率。

②设30%的防守力度防守的二攻一练习，在两人传球推进到防守人的防守区域时，防守队员可有意暴露防守意图，堵截一侧队员，使对手较容易的做出正确判断。

③30%防守力度的二攻一练习。培养进攻者的实战能力。

④全场往返二攻一、一防二练习。两人一组，两条端线后各放若干组，当对面两人传球过来时，其中一组出一人上前防守，对方进攻结束后抢篮板球和同伴传球推进到前场二攻一。依次连续进行。

(4)检验

分组进行篮球对抗比赛，获胜小组进行经验分享。

3.展示肩肘倒立

动作要领：两腿伸直并腿坐垫，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，接着后倒，收腹举腿压臂，当脚尖至头上方时，两臂在体侧用力下压，向上伸腿展髋，同时两臂屈肘，两手撑于腰背的两侧(肘内夹)，成肘、头和肩支撑的倒立姿势

(四)结束部分

1.放松活动—放松操

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.说一说篮球基本的进攻战术和防守战术都有什么?

【参考答案】

进攻战术：传切配合(一传一切、空切);突分配合;掩护配合;策应配合

防守战术：关门防守;交换防守;夹击防守;补防。

2.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?

【参考答案】

(1)健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动，经常参加体育游戏，不仅可以改善人们的身体，发展灵敏、速度、力量等身体素质，奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力，同时还能增强人们对自然环境的适应能力。

(2)娱乐功能。体育游戏简单易行，富于趣味，能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间，受到越来越多人的喜爱。

(3)教育功能。体育游戏在改善人的心理品质，发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。

(4)交往功能。个体的社会化即人的社会化，要使一个生物的人成长为一个社会的人，一个能被社会群体所认可的人，就必须学习社会事群体规范，知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。

（责任编辑：李明）