2019年上半年小学数学教师资格证面试试题精选（第五批）
小学数学《条形统计图》
一、回顾
二、解析
【教学过程】
(一)导入新课
呈现例1中收集完成的数据记录表。
提问：先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道些什么?
交流自己了解的项目和数据，并说明大家已经学会和认识了像这样收集、整理数据。
提问：你觉得怎样表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少?
引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。学会用统计表和统计图表示数据(板书课题)
(二)新知探索
认识统计表和条形统计图。
呈现例1的统计表和条形统计图。
引导：表里的“6”和“15”表示的是什么?观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求?
讨论：一幅完整的条形统计图由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的?
追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人?完成统计表和条形统计图。
引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的统计表和条形统计图吗?独立完成在课本上。(学生填表、描图)交流统计表数据。
交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数是多少?
追问：表里的合计数是怎样计算的?
交流统计图数据。
交流：你是怎样表示最喜欢动画类节目和体育类节目人数数据的?
追问：每类数据的条形高度怎样确定?
提问：回顾填写统计表和完成统计图的过程，你觉得要提醒大家注意些什么?
简单分析数据。
提问：从这里的统计表和条形统计图里你还能知道些什么?人数最多和人数最少的从哪里可以看出来?认识特点：引导：请大家把统计表和条形统计图比较一下，你能说说它们各有什么特点吗?互相说一说。
(三)课堂练习
完成“练一练”了解要解决的问题，讨论解决方法，了解统计内容和要求，学生利用表格分小组调查、收集数据。
活动：2组长负责，小组成员依次说出自己最喜欢的电视节目。
每位学生用画“正”字的方法记录数据。汇总记录的数据，引导算出全班最喜欢各类电视节目的人数，得出全班汇总结果学生根据全班调查结果，完成统计表和统计图。交流完成的统计表和条形统计图，并注意标题和日期;填表、描图。
引导：通过统计，你知道了什么，解决了什么问题?
(四)小结作业
引导：通过学习，你认识了什么，有哪些收获?对于统计，你有哪些体会?要求学生从今天起收集、记录连续5天做家庭作业的时间。?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1. 条形统计图有什么特点?
【参考答案】
条形统计图用直条呈现数据的结果，能直观、形象的表示出数量的多少，可以直观的观察到各组数据之间的区别。
2.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
【知识与技能】
认识简单的统计表和单式条形统计图，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。
【过程与方法】
经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。
【情感态度与价值观】
感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。
（责任编辑：李明）
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