高中美术《油画艺术的风格》

二、解析

【教学过程】

(一)激趣导入

播放《当卢浮宫遇见紫禁城》的视频片段，引导学生欣赏其中的中外美术名家大作，并请学生说一说在视频中见到了哪些熟知的油画作品?

学生自由回答，如：《蒙娜丽莎》、《自由引导人民》等，教师总结油画艺术风格多样，精彩纷呈，给人以无限的美感，从而引出课题《油画艺术的风格》。

(二)描述分析

1.教师播放关于油画材料以及起源的纪录片，并请学生用自己的语言总结：油画是西方绘画艺术的一种，起源于15世纪，用含油质的颜料在布及木板上绘制。它以形体、线条、明暗、质感、空间和色彩等方式来表现作者的思想、情感与审美观。

2.教师播放一组油画作品：夏尔丹的《铜水罐》和斯塔埃勒的《红色瓶子》引导学生欣赏其画面内容，并说说这两幅作品在风格有什么不同?

学生认真观察并回答，教师总结：《铜水罐》描绘了一只堆放在墙角的普通人使用的水罐;而《红色瓶子》则用浓烈的红色色块涂抹出瓶子的大致形象。这两幅作品一幅写实逼真，另一幅更注重画面感的表现。

3.教师继续引导学生欣赏《铜水罐》和《红色瓶子》，请学生以小组讨论的形式尝试从色彩、造型、构图等方面进行分析。

学生交流探讨，教师总结：《铜水罐》以三角形构图组织画面，用棕灰色调表现铜水罐真实斑驳的肌理，整体造型写实而又质朴，充满底层市民的生活气息。而《红色瓶子》用直线型构图排列了一组用不同纯度红色涂抹出的瓶子，瓶子本身的形象极度简洁概括，而瓶子本身的红色和背景浓烈的红色交织在一起，给人以迷幻的感觉，充满纯粹的诗意。

(三)总结解释

1.教师根据学生对于《铜水罐》和《红色瓶子》的赏析，总结出：这两幅作品反映了油画艺术的两大分类，即以客观再现为主的写实性油画，和以主观表现为主的表现性油画。

2.教师发放关于油画风格分类的美术学习资料卡，请学生四人为一小组探究总结两种风格的特点：20世纪以前的油画风格大多以写实为主，利用透视等传统的艺术表现手段，真实地再现对象，如文艺复兴后出现的古典主义、现实主义、写实主义、照相写实主义、印象主义等都以再现自然为基础。当代的油画更多的是注重艺术家自身情感的表达，突出画面本身，突出色彩、形状与肌理。如抽象表现主义、野兽派、超现实主义等。

(四)鉴赏评价

教师展示一系列不同风格的油画作品，以小组为单位赏析评价。

《静物》构图简洁、平稳，色彩运用平涂的手法，营造一种宁静和谐的气氛;

《穿蓝色衣服的小姐》构图均衡，造型夸张，色彩纯度较高，鲜艳明亮。

(五)小结作业

1.师生共同回顾油画的不同类别及其特点。

2.课下查阅更多油画的资料，并尝试分析不同艺术流派的作品。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.聊一聊你最喜欢的油画大师。

【参考答案】

蒙克，是德国表现主义美术的先驱，他出生于挪威，长期侨居德国。其油画作品描写了他的亲身遭遇和内心感受，主题大多都与疾病、死亡、性爱相关，呈现出颓唐、不安、悲观、恐惧等的世纪末情绪。《呐喊》是蒙克重要的作品，它被视为对现代人类充满焦虑的现实的永恒象征，表达了当代社会中人的一种极端孤独和痛苦的情感。《青春期》描绘了人对幽闭的恐惧。《桥上的少女》描绘的是三个少女伫立在桥上凝神遐思的场景。

2.艺术可以分为哪几种类型?分别有什么特点?

【参考答案】

具象艺术：如实地再现客观物象，具有客观性、典型性、情节性的特点。

意象艺术：不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想等，艺术家常采用变形、夸张、重组等手段，这就使意象艺术成为一种介于具象艺术和抽象艺术之间的综合的艺术类型。

抽象艺术：画家运用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型，表达对于世界、美、生活以及人本身的认识和看法。抽象艺术这个概念来自于西方现代主义美术领域，它指没有具体形象的表现，主要通过点、线、面的组合与色彩的变化来表达艺术家情感的一种绘画形式。

（责任编辑：李明）