教资考试幼儿中班艺术领域音乐活动试讲：《大鹿》
(二)活动展开
1.教师完整弹唱歌曲《大鹿》，请幼儿欣赏音乐，并回答问题。
师：“好听的歌曲唱完了，那老师要提问，歌曲中的主人公是谁？它们遇到什么事儿了呢？”
通过这一提问加深幼儿对歌曲的理解，帮助幼儿记忆歌词。
2.幼儿学唱歌曲。
(1)节奏练习
师：“大鹿说呀，小朋友们拍得还不错，它想听一听小朋友唱歌。”
(2)学唱歌曲
①教师首先按照歌曲节奏先把歌词朗读一遍。然后教师引领幼儿分角色朗读歌词。
②用听唱法学歌，教师弹琴，幼儿用“啦”模唱。(重点是乐曲的最后四小节，尤其是第二小节加强练习。)
③熟悉歌曲旋律后，让幼儿加上歌词演唱。(可选择集体、分组、个别、分角色等演唱。)教师要及时指导、鼓励幼儿的演唱。
3.创编律动。
在幼儿能够完整演唱歌曲后，教师可以让幼儿自己根据歌词，模仿相应的动物动作，或者由教师启发幼儿，模仿小兔子(小手做剪刀状，举到头顶)，长颈鹿伸长脖子摇晃脑袋，动作由开始的悠闲慢慢变快然后模仿兔子的快速急切最后表现出大鹿的坚定。
(三)活动结束
游戏结束，教师带领幼儿玩“咱们手把手挽牢”游戏。幼儿原地站好，双手叉腰，教师随乐在幼儿之间走动与幼儿做游戏。(音乐有旋律无歌词)。
（责任编辑：李明）
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