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作文素材之第斯多惠

来源:中公教师资格考试网   发布时间:2023-05-24 16:57:41

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一、生平事迹:

①从小爱好自然,喜欢在田野和林间散步,经常和农民交谈。

【例证】劳动教育、教育遵循儿童身心发展的自然规律

【例句】如果没有第斯多惠从小漫步田野,怎么会有的教育应遵循儿童自然发展的教育理论与实践。

②1836年《文明的切身问题》,抨击社会的不平等,主张使所有劳动者组成各种的互助团体。

【例证】人人平等、尊重劳动、尊重人

【例句】近代有德国教育家第斯多惠,《文明的切身问题》为社会人民谋求平等,现代有中国教育家梁漱溟乡村教育。无一不体现着人人平等,教育平等

③1848年被反动的普鲁士政府加害,解除师范学校校长职务。直到生命的最后几天,他还在进行进步教育活动。

【例证】面对困难不退缩;终身学习,尽职尽责

【例句】第斯多惠直到生命的最后几天仍在尽职尽责,进行教育活动。学习是终身的坚持。

二、著作:

《德国教师教育指南》

【例证】爱岗敬业、师爱

【例句】德国教育家第斯多惠爱岗敬业,呕心沥血写出《德国教师教育指南》,指导一代又一代的教师甘为人梯,乐于奉献。

《教育年鉴》

【例证】一丝不苟认真的态度

【例句】正因为有了第斯多惠一丝不苟的工作态度,才有了全面的《教育年鉴》。二十多种关于教学、德语、数学、地理、天文等学科的教科书和指导书,与其教育主张相符。

【例证】促进学生全面发展、素质教育

【例句】如果没有第斯多惠关于二十多种教学方面的研究,就没有关于德国学生的全面发展。

三、教育观点及主张:

①全人类教育,即爱人类,爱自己的人民。

【例证】师爱、关心爱护全体学生、学生之间人人平等

【例句】如果没有第斯多惠全人类教育理念,就不会有教师对学生的关心爱护;如果没有陶行知四颗糖的教育,就不会有学生及时改正自己的错误;如果没有夸美纽斯的“教师是太阳底下最光辉的职业”,就不会培育出一位位的莘莘学子。

②教育原则:自动、遵循自然和遵循文化三大原则。

【例证】真善美的教育、求真

【应用】用于问题解决式的论据。

③直观教学法。

【例证】眼见为实、理论联系实际、知行合一、教育应遵循人的身心发展规律

【应用】用于问题解决式的论据。

④教师应进行自我教育。

【例证】教学反思、常自省

四、名言:

①教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。

【例证】启发教育、学生主体、赏识教育

【应用】引言式开头,或结尾。加上相应主题。

②一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。

【例证】启发教育、民主平等的师生关系

【应用】引言式开头,或结尾。加上相应主题。

③谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。

【例证】为人师表、以身作则

【应用】引言式开头,或结尾。加上相应主题。

(责任编辑:李明)

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