2017上半年高中物理教师资格证面试（精选）第三批
高中物理《加速度》
一、回顾
二、解析
高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：导入新课
PPT展示三个表格
表格一：
时间相同时，速度变化量大的速度变化快。
表格二：
速度变化量相同，谁的时间短，速度变化就快。
表格三：
当时间、速度变化量都不同时，如何比较速度变化的快慢?——引入课题
环节二：新课教学
建立加速度概念
小组讨论如何解决上述问题。
学生：既然时间、速度变化量都不同，那么我们用一种数学上的方法，就是看单位时间内速度的变化量，也可以得出结论。
环节三：巩固
给出下列判断题，大家进行判断，并说出错误的原因。
1.加速度就是物体增加的速度(错)
2.加速度反应速度变化的大小(错)
3.物体速度越大，则加速度越大(错)
4.速度改变量越大，加速度越大(错)
5.速度改变得越快，加速度越大(对)
环节四：小结作业
1.教师引导学生总结本节课的收获;2.多媒体展示本节课的重点知识。
作业：老师给出一幅v-t图像，大家回去思考，怎么能根据图像的形状，描述物体在这段时间里的运动情况呢?
板书设计
答辩题目解析
加速度的方向由谁决定?
【参考答案】
（责任编辑：李明）
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