一、回顾
二、解析
高中物理《重力势能》 主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：新课导入
多媒体展示：
1.打桩机的重锤从高处落下，把水泥桩打进地里;
2.2002年，俄罗斯某村庄发生雪崩，造成至少100人失踪。
教师引导：重力势能具有巨大的能量，有些可以为我们利用，也有些会给我们带来巨大的灾难。我们只有认识自然，才能更加主动的改造自然。从而引入新课——重力势能。
环节二：概念建立
(一)重力做功的特点
回忆功与能量的关系，功是能量转化的量度。重力势能发生变化，很明显示重力在做功。由此引导学生探究重力做功的特点。
提出问题：重力做功与什么因素相关?
给出如下三种情况：
环节五：小结作业
总结本节知识点，要求学生课下查阅资料，总结势能的其他种类。
板书设计
答辩题目解析
重力势能的正负表示什么含义?
【参考答案】
重力势能的大小与零势面选取有关。通常情况下，物体的位置高于零势能面，我们说物体的重力势能为正值，物体的位置低于零势能面，我们说物体的重力势能为负。
（责任编辑：李明）
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