2011年陕西省教师资格证考试《中学教育心理学》
一、单选题(每小题1分，每题只有l个正确答案，20题。共20分)
1. 教育心理学的研究重点是( )。
A.人类的学习与教育
B.不同年龄的心理特点
C.人类的认知活动过程
D.心理学的基本原理
2. 真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家( )。
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.卡特尔
3. 在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的( )原则。
A.客观性
B.整体性
C.发展性
D.教育性
4. 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的( )。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
5. 在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于( )阶段。
A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.完善自我
6. 班杜拉提出的的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与( )是彼此相互影响、双向的交互作用的。
A.认识方式
B.智力因素
C.行为因素
D.能力因素
7. 程序教学的创立者是( )。
A.加涅
B.安德森
C.奥苏泊尔
D.斯金纳
8. ( )是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。
A.元认知
B.元认知控制
C.元认知策略
D.元认知知识
9. 认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于( ) 的主张。
A.建构主义学习观
B.人本主义的学习观
C.操作强化学习理论
D.观察学习理论
10.根据知识的反映水平来分，可把知识划分为( )。
A.具体知识和抽象知识
B.陈述性知识和程序性知识
C.直接知识和间接知识
D.感性知识和理性知识
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（责任编辑：李明）
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