1.【单选题】我国乃至世界最早的教育专著是( )。

A.《大学》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《师说》

1.【答案】B。解析：本题考查《学记》的地位。

选项A，《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，提出的“三纲领”(明明德、亲民、止于至善)和“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)。

选项B，《学记》系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

选项C，《孟子》是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子的治国思想、政治策略(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻)和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。

选项D，《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。

题干中，我国乃至世界最早的教育专著是《学记》。选项A、C、D均与题意不符，故本题答案选择B。

2.【单选题】( )在《论科学的价值和发展》中提出“教育学”概念。

A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.培根 D.洛克

2.【答案】C。解析：本题考查培根著作的地位。

选项A，赫尔巴特的著作《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

选项B，夸美纽斯的著作《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，是近代最早的一部教育学著作。

选项C，培根在其著作《论科学的价值和发展》(1623)一文中指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来，也提出“教育学”概念。

选项D，洛克在其著作《教育漫画》中提出“白板说”以及倡导“绅士教育”。洛克在论述绅士教育的内容时，在教育史上第一次将教育明确划分为德育、智育、体育三大组成部分。

题干中，培根在《论科学的价值和发展》中提出“教育学”概念。选项A、B、D均与题意不符，故本题答案选择C。

【难度系数】★

【知识点】教育学-教育学的产生和发展-教育学的发展历程-教育学的创立阶段

3.【单选题】校园文化是( )的缩影，具有鲜明的教育作用。

A.物质文化 B.精神文化 C.观念文化 D.学校文化

3.【答案】D。解析：本题考查校园文化的概念。

选项A，校园文化按照不同的层次和标准，可以分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化。校园物质文化是校园文化的空间物态形式，是校园精神文化的物质载体，又分为校园环境文化和设施文化。

选项B，校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化的层次，包括：办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。

选项C，校园精神文化也是一种观念文化，它是学校自建校开始就形成的被师生员工一致认同的文化观念、价值观念、道德观念等，这一系列的观念体现着整个学校的个性和精神。

选项D，校园文化是学校文化的缩影，是人们为了学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。

综上所述，校园文化是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。选项A、B、C均与题意不符，故本题答案选择D。

4.【单选题】从个体身心发展动因角度来看,“树大自然直”的说法反映了( )观点。

A.多因素相互作用论 B.白板论

C.内发论 D.外练论

4.【答案】C。解析：本题考查人的身心发展的动因。人的身心发展的动因包括：内发论、外铄论、二因素论、多因素相互作用论等。

选项A，多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。

选项B，洛克的“白板说”强调教育环境的重要性，体现了外铄论。

选项C，内发论强调遗传在人的发展中的决定作用，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

选项D，外铄论强调外部力量的作用，强调人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

题干中，“树大自然直”意思是等树长大了自然就直了，联系到人的发展就是忽略了后天环境和教育，其实是一种内发论。选项A、C、D均与题意不符，故本题答案选择B。

5.【单选题】人口的( )会影响学校在教育结构中的比例。

A.民族结构 B.阶级结构 C.素质结构 D.年龄结构

5.【答案】D。解析：本题考查教育对人口的制约和影响。教育对人口的制约和影响体现在：人口数量影响教育发展的规模、结构和质量;人口质量影响着教育的质量;人口结构影响着教育结构等。其中人口结构包括人口的自然结构和社会结构。自然结构是指人口的年龄结构和性别结构;社会结构是指人口的阶级、文化、职业﹑地域、民族等结构。

选项A，人口的民族结构对教育的影响更为复杂，在我国各民族平等地享受受教育权，政府为少数民族教育提供各种支持政策，大力发展民族教育，需要提供多样化的学校和不同的教育内容，以满足不同民族对教育的不同需求。

选项B，在阶级社会中研究人口的阶级结构具有重要意义，不同的阶级社会有不同的人口阶级结构。不同的阶级有不同的出生率和死亡率，研究历史上各阶级社会的人口阶级结构，有助于分析和掌握社会人口变动和发展规律。

选项C，教育也是使人口结构趋向合理化的手段之一。国民教育水平的直接影响着人口的文化素质结构，如果一个国家高等教育比较发达，无疑这个国家人口中受过高等教育的人所占比例就会比较高。

选项D，人口的年龄结构制约着各级教育发展的规模和进程，它会影响各级各类学校在教育结构中的比例。在人口的年龄结构中，学龄人口的基数多﹐比重大，基础教育在教育体系中的比重就必然会;相反﹐如果成人人口比重大，教育的重心就会转移到成人教育上。

综上所述，人口的年龄结构会影响学校在教育结构中的比例。选项A、B、C均与题意不符，故本题答案选择D。

（责任编辑：李明）