2019上半年初中信息技术教师资格证面试试题（精选）第四批
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本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。
二、解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
老师利用多媒体播放视频，内容是“小破孩”踢皮球踢向墙壁，皮球反弹回来砸到自己。
1.学生观看视频
2.教师引导学生一起动手做一段滚动的皮球的动画，引出本节课的内容。
(二)师生互动，分析任务
任务一、Flash动画制作的基本流程
动画小本→确定元件→动画制作→测试→发布
首先要有一个构思，我们称为动画小本，就像电影剧本一样;其次拍电影就要有演员，也就是元件库里的元件;(名词解析：元件是什么?元件库是什么?)选定了元件之后就开始制作动画了，具体动画制作的水平如何，质量如何，需要测试一下才能知晓，最后发布。
任务二、动画制作具体步骤
创建元件：插入→新建元件→创建新元件对话框→名称“皮球”→画圆
教师引导如何画正圆，按住shift键。
创建补间动画：时间轴第50帧→插入关键帧→拖动小球→控制播放→文件保存
老师讲述关键帧和补间动画的概念。
(三)学生分组，自由创作
教师安排分组，学生自由创作，题材不限。学生创作的过程中，教师下台巡视并收集学生在创作过程中遇到的问题，并解答。
问题1：物体闪一下就不见了?
解答：在设置关键帧的时候没有改变物体的位置。
问题2：物体在播放的时候没有动?
解答：可能是没有创作补间动画。
问题3：动画播放过快或过慢?
解答：帧频设置不合理。
(四)作品展示，师生互评
1.让学生代表展示制作的成品，鼓励学生谈谈自己的创作思路，遇到的问题和解决办法。
2.教师在学生展评后肯定学生们的作品，并指出具体的改进方案，鼓励学生继续努力。
3.学生投票选出作品。
(五)小结作业
小结：师生共同总结本节课的知识点。
作业：课下运用本节课的知识制作“小男孩踢足球”的简单动画。
【板书设计】
制作简单的动画
一、Flash动画制作基本流程
动画小本→创建元件→制作动画→测试→发布
二、制作动画基本步骤
创建元件：插入→新建元件→创建新元件对话框→名称“皮球”→画圆
创建补间动画：时间轴第50帧→插入关键帧→拖动小球→控制播放→文件保存
三、概念
元件、元件库、关键帧、动作补间动画、帧频
【答辩题目及解析】
1.简单说说你对Flash软件的理解?
【参考答案】
Flash是一种集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，在生活中会大量地运用，常用的领域是图片处理、广告设计等方面。他的作用非常广泛，首先运用Flash可以制作出相应的图片和动画。另外Flash也有较强的交互性。可以在教学中制作出具有交互功能的课件，而且图片处理、动画制作和交互功能都非常强大，但是由于这是初中课程，不可能展示Flash的全部，所以在学习Flash的过程中应注意任务驱动，深入浅出，同时除了教授内容还要激发学生的学习兴趣，学生能够自己掌握。
2.学生在学习信息技术课程中，尤其是操作课中，有哪些优势?
【参考答案】
信息技术是一门比较庞杂的学科，期间会有很多的软件操作，在这些课程中，我们一方面要研读教材，另一方面也要了解学生，对于学生学习信息技术课程，我认为有以下优势和不足：
优势1：学生对计算机充满了好奇，对操作有着浓厚的兴趣。
优势2：现代社会信息爆炸，生活中充满了信息技术，比如现在的很多Flash广告就是学习本节课的基础。我们应充分利用学生的认知进行学习。
优势3：信息技术课程的操作课多采取任务驱动的方式，让学生在学习的过程中能够结合一个个的任务由浅入深进行学习。
（责任编辑：李明）
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