2017初中生物教师资格考试练习题
参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A。解析:本题考查根的向地性和茎的背地性,由于重力作用,植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面—侧。植物的根对生长素比茎敏感,靠近地面一侧的生长素浓度高反而抑制生长,远离地面一侧生长素低浓度促进生长,所以表现为根向下弯曲生长,而茎对生长素不敏感,近地面一侧促进生长,茎向上弯曲。故选A。
2.【答案】D。解析:狂犬病毒没有细胞结构,也就没有细胞膜等结构。给人注射狂犬疫苗是为了使人在不发病的情况下产生抗体,因而狂犬疫苗属于抗原。传染源是指能够散播病原体的人或动物,狂犬病毒不是传染源。注射狂犬疫苗使人产生的抗体只能抵抗狂犬病毒,这属于特异性免疫。
3.【答案】A。解析:胰岛素是分泌蛋白。蛋白在核糖体上合成,在内质网进行加工,经高尔基体小泡运输到细胞膜,以胞吐方式排出细胞。整个过程需要线粒体提供能量,故只有溶酶体没有参与该过程,答案选A。
4.【答案】C。解析:探究温度对酶活性的影响过程中,应将酶与底物分别保温后再混合,实验变量的性,使实验更加准确,A正确;在0 ℃左右时酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复,B正确;超过酶的最适温度,温度过高时会破坏酶的空间结构使酶失活,C错误;热泉生态系统中的生物体自身温度高,酶的最适温度相应就高,在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶,D正确。
5.【答案】B。解析:A项,白色球状果实的频率为1/2×1/2=1/4;B项,杂交产生的全部都是白色球状果实;而C、D项,不会有白色球状果实产生,所以答案选B。
6.【答案】B。解析:动物在其生活过程中,所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,称为动物的行为,如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为等。蛙的冬眠属于先天性行为,A、C、D三项都是动物进行的正常生理活动,故选B。
7.【答案】A。解析:初中生物课程的基本理念是:生物科学素养,面向全体学生和倡导探究性学习,高中生物课程基本理念还包括注重与现实生活的联系。本题中教师将一半的机会都给了课代表一人,不符合面向全体学生的要求。答案为A。
二、材料分析题
8.【参考答案】
(1)①巧设游戏,能够激发学生的学习兴趣,引起学习动机。
②学生通过“猜人”游戏,更易理解二岐式检索表的内容,使知识化难为易,很好地了教学难点。
③了学生学习的积极性,学生积极主动参与到课堂学习中来,很好地体现了学生的“主体性”。
④启发学生思维,学生“爱学、乐学、主动学”,逐渐形成正确的学习方法和良好的学习习惯。
(2)①教师课前要做充足准备,根据教学内容的特点选择适当的游戏,游戏难易适中,贴近学生生活。本材料中教师选择“猜人”游戏,学生容易掌握又能很好地解释二岐式检索表。
②游戏规则和要求要清晰。规则是一个游戏能否顺利有效开展下去的关键。该材料中游戏规则清晰、明了。
③教师要关注每个学生。游戏活动能充分调动每一个学生的积极性。该材料中,全体学生都可参与其中,争先恐后提问。
④进行科学的评价。游戏过程中和结束时教师都要给予总结和评价。教师根据“猜人”游戏,最后再次回到教学内容中来,学生对教学内容的理解更透彻。
以上是初中生物教师资格考试练习题,希望对各位考生有所帮助。
解析
(责任编辑:李明)
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