2017上半年教师资格考试教育教学知识与能力模拟试卷

2017上半年教师资格考试教育教学知识与能力模拟试卷（小学）答案

一、单项选择题

1.【答案】B。 2.【答案】D。 3.【答案】A。

4.【答案】A。解析：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养过程，题干描述体现了德育过程是由知情意行四个心理因素构成的。

5.【答案】D。 6.【答案】B。 7.【答案】A。

8.【答案】B。解析：在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。题干描述属于形成性评价。

9.【答案】B。 10.【答案】B。 11.【答案】C。 12.【答案】D。 13.【答案】C。

14.【答案】C。解析：多动症的高峰发病年龄阶段是小学时期。

15.【答案】B。解析：过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果。即2×150%=3，3-2=1。

16.【答案】B。 17.【答案】C。 18.【答案】C。 19.【答案】D。

20.【答案】B。解析：本题考查的知识点是“小学生身心发展的特点及德育的相关知识”。意志品质是指构成人意志的诸因素的总和，主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性等几方面。题干中有些学生经常缺交数学作业、在各项活动中也有一些同学叫苦叫累都是缺乏意志品质的表现，故本题选B。

二、简答题

21.【参考答案】

(1)流畅性

个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。

(2)变通性

即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

(3)独创性

个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。

22.【参考答案】

(1)不平衡性的含义

个体身心发展的不平衡性表现在两个方面：

一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。

另一方面是个体身心发展的不同方面的发展速度不平衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。

(2)对教育的启示

个体发展的不平衡性告诉我们，人有其发展的关键期和期。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。因此教育必须适应人的发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。

23.【参考答案】(1)一般性指导。这是指向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学和心理学知识，提出家庭教育的一般要求和建议。

(2)针对性指导。这是针对当前教育或家庭教育中存在的问题进行分析，找出原因，分别提出教育或家庭教育应采取的教育措施，以及实施措施的途径和方法。

(3)分类指导。这是针对不同年龄、不同类型的学生以及不同类型的家庭所进行的分别要求、分类指导。

(4)个别指导。这是针对每个学生的家庭情况所作的个别深入细致的指导，帮助分析学生情况，制定教育措施，总结经验教训。

（责任编辑：李明）

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