2016教师资格考试精品习题及答案解析5
参考答案及解析
1.【答案】B。解析:学习的动力主要来源于内部动力,自身学习兴趣和远大理想均属于内容动力,教师和家长的期待属于外部诱因。
2.【答案】C。解析:基础知识是教材的主要内容。
3.【答案】D。解析:学生的思想品德是由知,情,意,行四个基本要素构成,道德认知是品德形成的基础,道德行为是实现执行转化的催化剂,道德意志是调节品德行为的精神力量,道德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。但德育过程具有多开端性,不必恪守一种开端或一般教育程序,可以根据学生年龄特点,个性差异的具体情况选择。
4.【答案】C。解析:课程按其设置要求可划分为必修课和选修课。
5.【答案】A。解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。
6.【答案】B。解析:苏联教育家马卡连柯提出班级平行管理原则,强调既要通过教育集体去影响个人,又要通过对个人的教育区影响集体。中公教育提供
7.【答案】C。解析:个体的身心发展是一个从低级到高级,从简单到复杂的过程,我们在教育过程中要遵循个体的身心发展的顺序性和阶段性,不能够揠苗助长,不能够陵节而施。
8.【答案】B。
9.【答案】D。解析:发散思维也叫求异思维,是指沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。发散思维是创造性的主要成分和核心。
10.【答案】B。解析:初中是人生观开始形成的时期,具有两极分化的特点。其中初二年级时品德发展的关键期。
(责任编辑:李明)
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