2015年特岗教师招聘《教育学》模拟试卷及答案（七）
四、名词解释
1.人的全面发展：指人的体力与智力充分发展，包括人的思想道德、审美情趣、情感意志、个性才能等多方面的充分发展。
2.事故：事故有广义和狭义之分。广义上的事故是指在发生的学生、教员、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称。狭义的事故是指未成年的受教育者在校期间所发生的与活动有联系的人身伤害事故。
3.观察学习：又称为替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外部的操作。
4.问题情境：具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。
5.陶冶教育法：指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。
五、简答题
1.【答案要点】
(1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
(2)教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。
(3)教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
(4)教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
2.【答案要点】
(1)从教师的社会责任来看，师德具有全局性;
(2)从教师的社会地位来看，师德具有超前性;
(3)从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性;
(4)从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。
3.【答案要点】
遗忘的原因有两种解释：(1)消退说。记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。(2)干扰说。遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)：
(1)与编码信息联系的紧密程度;
(2)情境和状态的依存性;
(3)情绪的作用。
（责任编辑：李明）
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