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　　26、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是(06年10月)(D)

　　A、行为主义 B、精神分析 C、格式塔学派 D、认知心理学

　　27、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是(06年10月)(B)

　　A、刺激反映联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决

　　28、心理学，特别是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是(07年4月)(D)

　　A、心理健康 B、记忆 C、智力 D、学习

　　29、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 (07年4月)

　　A、行为主义 B、精神分析 C、格式塔学派 D、认知心理学

　　30、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是(07年4月)(B)

　　A、刺激反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决

　　31、加涅关于学习的八种阶梯类型中，层次的学习是(07年4月)(D)

　　A、刺激反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决

　　32、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是(07年10月)(D)

　　A、奖惩的结果 B、接受讲述 C、获得事实材料 D、有机体适应环境的必要条件

　　33、“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会合这个联结减弱。”桑代克把这称为(07年10月)(C)

　　A、准备律 B、应用律 C、失用律 D、效果律

　　34、教育心理学中，最重要、最核心的理论是(08年4月)(C)

　　A、智力理论 B、动机理论 C、学习理论 D、认知理论

　　35、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是(08年4月)(C)

　　A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、布鲁纳

　　36、下列说法中不能反映学习迁移现象的是(06年4月)(C)

　　A、举一反三 B、由表及里 C、触类旁通 D、由此及彼

　　37、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是(06年4月)(B)

　　A、3-6 B、4-7 C、5-9 D、6-10

　　38、迁移的形式训练说的心理学基础是(06年10月)(A)

　　A、官能心理学 B、人本主义 C、行为主义 D、认知心理学

　　39、贾德提出的迁移理论是(06年10月)(C)

　　A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括化理论 D、关系理论

　　40、贾德提出的迁移理论是(07年4月)(C)

　　A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括化理论 D、关系理论

　　41、最早提出迁移概念的心理学家是(07年4月)(A)

　　A、桑代克 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳

　　42、提出动机性遗忘理论的心理学家(07年4月)(A)

　　A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、布鲁纳 D、斯金纳

　　43、难易不同的两种学习之间的相互影响是(07年10月)(A)

　　A、垂直迁移 B、水平迁移 C、顺向迁移 D、逆向迁移

　　44、关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是(07年10月)(C)

　　A、阿特金森 B、弗洛依德 C、艾宾浩斯 D、桑代克

　　45、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是(08年4月)(A)

　　A、加涅 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳

　　46、迁移的形式训练说的心理学基础是(08年4月)(B)

　　A、人本主义 B、官能心理学 C、行为主义 D、认知心理学

　　47、最早提出迁移概念的心理学家是(08年4月)

　　A、桑代克 B、华生 C、布鲁纳 D、斯金纳

　　48、提出动机性遗忘理论的心理学家是(08年4月)(A)

　　A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、布鲁纳 D、斯金纳

　　49、能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是(06年4月)(C)

　　A、字面的理解 B、解释的理解 C、批判性的理解 D、创造性的理解

　　50、以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作(06年10月)(D)

　　A、活动定向 B、内部语言 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语

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（责任编辑：李明）