小学心理健康 《处理灵活能变通》

一、回顾

二、解析

【教学过程】

(一)故事导入

1.讲述故事

刘华接到了两份邀请，而且刚好两个活动在同一天。正在两难时，刘华想到了一个好办法，把参加生日聚会的同学请到足球比赛现场为比赛加油，比赛结束后，大家有一起为婷婷祝贺生日。这不是两全其美吗?最后活动很，大家玩的都很开心。

2.交流讨论

师：你在生活中遇到过类似的事情吗?你是怎么处理的?

生：有遇到过这种两难境地，我是当时也是考虑如何能做到两全其美，最终用反常规的思维让问题得到了解决。

3.提出主题

在学习、生活中，我们总会遇到大大小小的问题或者困难，有时候我们感到苦闷，觉得问题无法解决，好像走进了死胡同，或者是处在了两难的局面。这时候只要我们懂得灵活变通，就会出现柳暗花明又一村的结果。今天我们就来学习《处事灵活能变通》。

(二)主题活动一：思维变通小游戏

1.讲述规则

(1)你能一笔画出4条直线，将右图中9个点都连起来吗?

(2)请尝试将圆形蛋糕分成完全一样的两份：重量一样，形状相同，并且分出来的形状必须全部由曲线组成，不准使用直线段。

2.完成活动

3.交流讨论

师：完成游戏的过程中有没有遇到困难，是怎么解决的?

生：刚开始没有找到解决方案是因为受到固定思维的限制，后来了常规思维解决了问题。

4.教师小结

有时候，我们需要改变思考的方向，甚至反向思考，这样思考的结果常常会让看起来不可能的事情变成现实。

(三)主题活动二：阅读天地

1.讲述故事

(1)一个农民有一块贫瘠的土地，不长庄稼，却可以长杨树。杨树树干可以生产各种工具和家具，枝条可以边框。在农民的辛苦经营下，那块谁也不想要的土地却变成了他的聚宝盆。

(2)有一个细心的摄影师，他发现一个问题：每次拍集体照，都会赶上有人恰好闭眼。因为拍照时，大家在等摄影师喊“一、二、三”，却往往会在“三”字时顶不住，而闭上眼睛。于是，这位摄影师换了一个思路，他请顾客们全闭上眼，同样是喊“一、二、三”，不过是在“三”字时一齐睁眼，果然，照片冲洗出来后，一个闭眼的都没有。

2.完成活动

3.交流讨论

师：我们的生活中遇到类似的事情吗?你是怎样灵活而变通地处理困难的?

生1：在生活过程中会遇到一些问题，但灵活变换一下方向，把阻力变成前进的动力。

生2：多观察，做生活的有心人。

4.教师小结

生活中的很多事情，只要你变通一下思维，就可以变不可能为可能。从学的角度讲，没有不能实现的事情。学会变通思维，你将会走出精彩的人生乐章。

(四)课外拓展

生活中总会遇到烦恼的时候，向爸爸妈妈征集意见，学会变通地处理这些问题。将这些方法记录下来，作为智慧锦囊。

【板书设计】

处事灵活能变通

思维变通小游戏—常规，灵活变通

阅读天地—如何变通处理问题

【答辩题目及解析】

1.你的教学目标和教学重难点是什么?

【参考答案】

我的教学目标如下：

(1)通过情景故事和游戏活动，认识到问题解决的方法不止一种，大胆创新能带来意想不到的改变，有利于问题的解决。

(2)认识变通思维的重要性，掌握一定的思维变通方法，在平时的学习和生活中注重思维能力的训练和。

(3)乐观积极地看待问题，直面问题，相信总有解决问题的方法。

我的教学重难点如下：

(1)教学重点：认识到问题解决的方法不止一种，大胆创新能带来意想不到的改变，有利于问题的解决。

(2)教学难点：灵活变通解决问题的方法，并在日常生活中转化为行动。

2.心理咨询的对象有哪些?

【参考答案】

(1)精神正常，但遇到了与心理相关的现实问题并请求帮助的人群

精神正常人群在现实生活中会面对许多问题，如婚姻家庭问题、择业求学问题、社会适应问题等。他们面对上述自我发展问题时，需要做出理想的选择，以便顺利地度过人生的各个阶段。这时，心理咨询师可以从心理学的角度，向他们提供心理学帮助，这类咨询，叫发展性咨询。

(2)精神正常，但心理发展水平较低，产生心理问题导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群

这类人群长期处于困惑、内心冲突之中，或者遭到比较严重的心理创伤而失去心理平衡，心理健康遭到不同程度的破坏。尽管他们的精神仍然是正常的，但心理健康水平却下降许多，出现了程度不同的心理障碍。这时，心理咨询师所提供的帮助，叫心理健康咨询。

(3)特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者

精神病人经过临床治愈之后，心理活动已经基本恢复了正常，他们已经基本转为心理正常的人，这时，我们不能再认定他们是精神病人。所以，只有在这种情况，心理咨询和治疗才具备介入和干预的条件。当然，也只有在这种情况下，心理咨询和治疗的介入才有真实价值。

（责任编辑：李明）