2018下半年高中政治教师资格证面试试题（精选）第一批
2.按照消费目的划分
活动：读一读
教师组织学生阅读教材第19页，读完之后说一说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型。
学生阅读教材，回答问题：按照消费目的，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
活动：想一想
问题：刚刚我们知道了按照消费目的划分，消费类型可以划分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费，那些消费属于发展资料消费，哪些消费属于享受资料消费?
学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导。
最后明确：
(1)生存资料消费：日常为了活下来所购买的衣、食、住、行等基本生活必需品，例如购买粮食，衣服等。
(2)发展资料消费：为了自己劳动素质而使用的。比如：接受教育、参加培训等等。凡属于用来自己的知识和各种技术技能的开支,都是属于发展资料消费。
(3)享受资料消费：为了享受。比如：你去泡吧、去KTV消费，购买轿车，名 牌服装，去旅游等。
环节三：巩固
多媒体展示下列资料：
住在某小区的张先生是一的民营企业家，收入较高，其妻子是某一经济效益较好的企业主管，其女儿大学毕业后在一家大公司上班，收入亦很高。他们的这套住房是一次性购买的。在双休日、节假日，一家三口常常租一辆舒适的旅游车在导游引导下观光旅游。
根据今天所学到的知识，大家思考一下张先生一家的消费类型都有哪些?
学生思考并回答。
教师总结：张先生家一次性购买住房属于钱货两清的消费;同时购买住房属于生存资料消费;张先生家租旅游车观光属于租赁消费和享受资料消费。
环节四：小结作业
小结：师生一起总结今天学习的内容：今天学习了消费类型，按照交易方式划分，消费类型可以分为钱货两清的交易、贷款消费、租赁消费;按照消费目的划分，消费类型可以分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
作业：预习下节课内容《树立正确的消费观》。
五、板书设计
【答辩题目解析】
1.什么是恩格尔系数?
【参考答案】
恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律:一个家庭收入越少，家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出比例则会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中(或平均支出中)用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。
2.说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?
【参考答案】
本节课我运用了创设情境进行导入的方法。
设置情景，导入新课
多媒体展示几个消费的例子：
(1)小王去超市买了一瓶酸奶，结完账后拿着酸奶走出了超市。
(2)小张贷款买了一辆轿车。
(3)小李到租书店租了一本书看。
教师：这些消费的例子在我们身边非常常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。
理由：本环节运用了情境导入，这些情境都是和学生生活实际联系比较紧密的情境，是学生在实际生活中经常遇到的现象。情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。
（责任编辑：李明）
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